为了能在中考中成绩上有所突破，特别是优秀段人数的提升，依据《考试说明》和我校学生的学习实际，拟订如下复习计划，力求总复习真正做到有序有效：
一、教学时间和复习进度。
新课教学：3月上中旬，完成九（下）第。
三、六单元的教学任务和相关的名著导读、古诗词诵读及语法内容。
第一轮复习：3月中旬~4月上旬，以课本为切入口，夯实基础。重点是字词、文句、语病修改、名著，文言文和古诗词的复习全面铺开。
第二轮复习：4月中旬~5月上旬，专题复习，依据《考试说明》，将知识结构分门分类进行整理和强化训练。重点突出现代文阅读和写作指导。
第三轮复习：5月中旬~6月中考，查漏补缺，反思提高。重点是模拟训练和考试综合能力的培养。
二、复习的基本策略。
一）把握《课程标准》、仔细解读《考试说明》，复习真正做到有的放矢。
课程标准》、《考试说明》分别是教学的纲和考试的纲，它们是中考命题的直接依据。实际上，也只有把握了“纲”，才能不走弯路，提高复习的效率。《考试说明》，教师首先就应该认真解读，明确考试方向，通过比较，洞察考试的热点变化。
在复习时，教师要引导学生认真学习《考试说明》所列考项，逐项对照，明确复习目标，务求落实到位。
二）研究学生，复习做到因人制宜。
学生的整体水平和学习能力、学生间的个体差异，都关系到复习前的合理定位和复习过程的灵活操作。我们建设中学的应届毕业生整体水平相对比较低，而且分化相当明显。为了能让每一个学生在自己的能力范围内经过努力之后都能取得满意的成绩，我们语文备课组通过几次商议，将各班学生按语文综合素养进行初步分层（三层），接下去，备课组成员分工，分别制订目标和复习计划，以求在复习过程中各得其所，都能更上一层楼，从而避免一刀切带来的劳而无功。
三）钻研中考命题，**命题方向。
考试说明》显示：书写、语文知识积累与运用、现代问阅读、古诗文阅读、写作五块内容构成了考试的目标。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
结合《考试说明》，就各专题的复习思路作一下简单介绍：
1．语文知识积累和运用部分。
随着新课程的推进，中考命题改革也不断深入。“积累运用”部分包括：字词、文句、标点、修辞古诗文背诵默写、综合**、语言实践、文学名著积累等。
其中背诵，指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，更要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”，以应付综合性强和灵活多变的命题形式。综合**和语言实践的题型变化也是精彩纷呈，特别是读图题的引入，需要教师在指导复习时引起足够重视。
2．现代文阅读部分。
九年级下册语文复习计划
一 指导思想。以 新语文课程标准 和省考纲为依据，立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。二 复习目标。通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的 系统的了解，强化学生对各册教材...
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2011 2012学年度下学期九年级历史复习计划。蒙阴县常路中学秦承华公方明 一 指导思想。为了适应新课标的要求，全面提高素质教育水平，最大限度地减轻学生的课业负担，提高学习效率，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑 调查 促进学生在教师的指导下主动地 富有个性地学习。二 复习目标。1 掌握并熟记...
九年级语文复习计划
复习指导思想 以 语文课程标准 年级 语文课程目标 为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。学生应考现状 目前，有些学生对语文学科无所谓，感觉学与不学一个样，比较轻松。我校两个班也有少部分学生对本学科有较浓的兴趣，一部分同学书写比较端正，有...