合肥46中南校区教研处金家军。
本着“研究教学，服务教学、提升教学”的宗旨，一年来教科研部门在校长室的指导下在教师的专业化成长；减负增效；提高教育教学水平等方面做了大量的创新性、特色性、针对性的工作，也取得了可喜的成果。
一、立足校本，为学生的成长奠基。
在积极鼓励支持师生参加校外教研活动的同时，立足校本，有针对性地开展诸多适合校情、学情、生情的教研活动。如：
为了促进师生讲普通话，尤其是学区内学生的普通话水平，以语文学科为主开展每年12月的师生讲普通话年度比赛；为了强化文明习惯、学习习惯的“养成”，开展了每年十月的滨湖少年倡文明新生入学演讲；为了培养学生的良好、正确的的书写比赛，开展每年十一月的中、英文书写比赛；为了调动学生学英语的兴趣，在每年十二月举办“迎圣诞英语展示周”，开展英语歌曲演唱或课本剧汇，异国文化知识大比拼等，语文学科也加入开展课本剧汇演。
结合学校的阅读课教学，英语科在八年级开始开展‘天天“悦”读’项目，老师利用多**搜集英语幽默故事，寓教于乐，激发学生的阅读热情和兴趣。语文学科开展每周一节的“阅读课”，评选“阅读之星”。
为了让学生合作学习，每年一月开展主题班会“学生复习经验交流会”，让优秀生分享、带动身边学生共同进步。开展“小组合作”学习，六人围桌而坐。学生师徒结对，互帮、互学、互比。
培养“自主、合作、竞争”的学习方式和习惯。
开展全校性“培优辅差”。因材施教，分层指导、分层要求，每天的课外活动时间老师们都抢着给学困生义务辅导，践行者“不让一个学生掉队”的诺言。要求教师给班级的每个学生制定个人学习方案，实行精细化、个性化、人文化管理。
协助、支持九年级开展系列备考活动。如：
1）九年级新生动员宣誓大会。
2）制定、交流新课结束前的教师第一轮复习计划。
3)制定、交流第二轮专题复习计划。
4）九年级教师集体自编(集体打磨）高质量的三轮复习模拟卷。
5）学校成立九年级考前心理调适和调动指导小组，通过举办。
讲座或个别谈心来帮助解决学生的心理问题。
6）召开一模、二模、三模后的质量分析会、表彰会、家长会、一对一师生恳谈会（简称“四会”）。
7）实行行政班子九年级“陪课制”；“蹲点制”，每人联系一个班级，明确任务、细化考核。
8）举行“教师复习经验交流”专题集体备课，群策群力，让交流产生智慧的火花，提高复习效率。
二、建章立制，助推教师的专业成长。
学校一贯认为教师的成长是学生成长的前提和必要条件，因此学校通过建章立制，开展系列活动来提高教师的教育教学水平。
1、坚持课改实验，追求“幸福课堂”。把打造师生幸福的课堂作为一项没有终点的事业。
2、坚持“推门听课”和推行每学期的“教学开放月”，让教师在课堂上展示，竞争，以此打造、培养教师队伍。
3、坚持集体备课制度，集思广益。强化“五定”，定时间、定地点、定主备人、定主题、定流程，教研处不定期检查并公布结果。
4、坚持“走出去，请进来”的交流政策。积极鼓励教师参加各级各种教研活动，回来要写心得体会，组内交流分享或上学习汇报课。经常性请省市区教育专家和“名校名师”在中考前、教学开放月、暑期校本研修、教师参加课堂教学评比前到校指导教学、教研。
5、坚持自主研修的的“五个一”工程。
1）学期教学“述职”一份。（提示：每学期的教学工作的回顾、
获得成绩、不足和遗憾，未来打算等。）
2）设计一份教学设计。
3）撰写一篇教育或教学**。（提示：可以是教学方面的，也可是。
育人方面的**，包括反思、教育叙事、案例等，抓住某一点。
去写，一事一议）
4.)提交读一部教育专著的心得。
5）研究教育或教学某一方面的成果。（提示：比如对班级座位安。
排的研究，课堂导入的研究，如何发挥班干作用的研究等，不在。
大，在于具体的教育教学某一方面。这是我校“人人有课题”的校。
本研修方向。）
三、甘为人梯，化作春泥更护花。
教研部门的工作除了专业引领，就是督促、检查、服务。我们倡导“保姆式”服务，从教师参赛课件的制作，重难点的把握，教学流程、活动的选择，作业的布置，板书、甚至衣着、发型我们都参与，另外“磨课”的组织，评议，请专家等，我们也张罗。
一年来陈赞民、陈雯雯3人次在市级课堂教学评比中获奖，其中陈赞民老师获合肥市地理课堂教学评比第一名，并将代表合肥市参加省级角逐。在各种课堂教学（基本功）比赛，“领燕型”中老年教师评比，包河区校长（园长）课堂教学评比，区电教技术作品评比，教师辅导学生发表作品等活动中，共有近40人次获奖，教师在cn刊物上发表教育教学**3篇，教研处在包河教育信息网上传教研报道20篇，尤其课改系列纪实（1-5）在包河教育界引起很大反响。
除此之外，我们还成立了课改业务指导小组，编写了课改简报，暑期校本研修学习材料汇编，“减负增效”方案，编制了校园文化实施方案。申报了省级课题《“幸福课堂”建设的实践研究》等。
插图：图一：宋副校长带头上“幸福课堂”课改实验课。
图二：大圩论道。
图三：省教科院专家吴儒敏来校作校本研修讲座。
展板下方小**4张。
图四：“我该怎么办”研讨会。
图六：暑期校本研修材料汇编、课改简报，校本教材（三合一，补拍）。
图七：“教学开放月”公开课（陈老师）
教研处2023年秋季工作总结
2 教研组活动基本上是每月初进行一次，其内容包括 校本课程开发的研讨论，公开课 示范课的研讨，读书心得交流，研究课题的申报和实施等。抓好教学档案建设，各教研组备课组要切实做好相关材料的收集与整理工作，例如教研活动记录应详细，不能流于形式，及时收取教师的教学计划 总结 听课本 备课本等材料。本学期各年...
教研处2023年期末总结
4.开展教学反思，追求教艺完美。课堂教学是一门遗憾的艺术 而科学有效的反思可以帮助我们减少遗憾。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。为使教师能从经验反思中吸取教益，不断提高教师教育教学水平，教研处开展了教师撰写教学反思小...
2023年秋季教学教研总结
文渠乡屈店小学。邓州市文渠乡屈店小学。2016 2017学年第一学期教学教研工作总结。一 指导思想。围绕市教体局整体工作部署，坚持用科学发展观统领教学教研工作全局，以提高教育教学质量为核心 以强化教材 教法 学法和评估研究为手段，切实提高教师和学生教与学的效率，提高教学质量。二 总体思路。总体工作思...