建湖县《陶行知教育名篇》学习集中检测试卷。
姓名乡镇学校成绩
一、选择：10%
1.文中所例举的“大学的教员就是科学家。科学家就是教员。”的是（ ）
a.美国b.英国 c.德国 d.**。
2.“学”和“乐是分不开的，陶先生提醒我们教学要（ ）
a.依据经验 b.注重启发 c.鼓励自治 d.唤起兴味。
3.认定教育是大有可为的事，是（ ）反映。
a.信仰心 b.责任心 c.事业心 d.上进心。
4.学生自治可以养成几种主要习惯，对于公共幸福可以养成（ ）
a.主动的兴味 b.担负的能力 c.明了的判断 d.勇敢的性格。
5.陶行知先生主张（ ）
a.教育即生活，学校即社会 b.生活即教育，社会即学校。
c.教育即生活，社会即学校 d.生活即教育，学校即社会。
6.山海工学团主张教育为公和陕甘宁边区所办的民办学校，是属（ ）
a.政治民主 b.经济民主 c.文化民主 d.国际民主。
7.我们研究学问要有（ ）
a.科学精神 b.吃苦精神 c.实践精神 d.创造精神。
8.陶行生认为（ ）以前是人格最重要的时期。
a.4岁b.5岁c.6岁 d.7岁。
9.文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文，二是外国语，三是数学，四（ ）
a.物理 b.化学 c.历史 d.科学方法
10.我们深信教育是国家的根本大计，（ 是教育的中心。
a.社会 b.实践 c.生活 d.活动。
二、填空：20%
1.先生的责任在教学生学，先生教的法必须根据法子。
2.一个学校要想有美满的生活，必须和知识的通根水管，使得新知识可以源源而来。
3.我们真正的指南针只是 。它向我们供给无穷的问题，要求不断的解决。
4. 是学的中心，也是教的中心。
5. 一块儿干，是创造教育的开始。
6.有才能得到知识，有知识才能创造。
7.真正之做须是在上劳心。
8.陶行知先生要给大家介绍两位老师，一位是老百姓，另一位是 。
9.我们改造环境要有精神。
10. 是沥清过的徒弟制。
三、陶行知先生善用比喻说事论理，请根据文意从所给的选项中选出恰当的填入相应的空格，并说明每个比喻所蕴含的意义：20%
a.解决问题的方法 b.办学 c.小学生普及教育 d.教育 e.学生生长 f.小先生。
g.小孩督促落伍青年 h.赶考 j.旧文化的压迫 k.高尚精神。
种子的生长、萌芽、开花到成熟比喻喻义是。
山上明月，江上清风比喻喻义是。
金鸡霜纳比喻喻义是。
治水比喻喻义是。
航海比喻喻义是。
唐僧西天取经比喻喻义是。
流动的天线比喻喻义是。
裹头布比喻喻义是。
赶驴子比喻喻义是。
赶路比喻喻义是。
四、简答：30%
1.教学要合一有哪三个理由？
2.陶行知先生认为学生必须具备哪些精神？
3.“做”的定义是什么？它有哪几种特征？
4.陶行知先生认为共学、共事、共修养的方法是真正的教育，请写出“三共”的具体内容。
5.请用文中的话解释“宇宙是学校，自然是吾师。”
6.教师的职务是什么？学生职务又是什么？
四、论述题：20%
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”教育是社会创造的试验场，学校是学生创造的摇篮，课堂是教师创造的实践地，改革中孕育着创造。请联系社会发展的要求与教育改革的实际，以“我的创造梦”为题，阐述你对创造的设想与追求。
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