教学资料参考范本。
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一、活动目标：
1、让幼儿通过**录像，欣赏、观察风筝，激发幼儿制作风筝的欲望，学习风筝的简单制作方法。
2、通过活动，让幼儿体验动手制作的快乐。二、活动准备：1、各种各样的风筝。2、风筝会现场的录像。3、录音机、录音带。4、教师制作的风筝作品一个。
5、制作风筝的材料（楟秆、不同形状的纸、彩带）若干、双面胶等。
三、活动过程：
一）导入：猜引出风筝。
引导语：小朋友，今天老师给你们带来一个谜语，看看谁能猜出来。
谜语：天上一只鸟，用线拴的牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。（风筝）
小朋友见过风筝吗？见过什么样的风筝？请为小朋友描述一下它的样子。（二）基本过程：
欣赏、观察风筝，了解风筝的基本制作过程。
引导语：今天老师给你们带来了许多风筝，想请小朋友欣赏一下，看看哪些是你们见过的，哪些是你们没见过的，它们是什么样子的？（幼儿欣赏）你最喜欢哪一个？请把它拿过来。
提问：1、你为什么喜欢这个风筝？
2、你知道这么漂亮的风筝是怎样做成的吗？（引导幼儿发现风筝的对称美）
三）看录像，激发幼儿制作风筝的愿望。
引导语：小朋友这么聪明，表现的真棒，老师要奖励你们一件礼物，你想。
不想知道是什么？在给你们礼物之前我要先考考你们，你们知道风筝会是哪一天吗？闻名世界的风筝之都是**呢？
每年的4月20日全世界的风筝爱好者都会来潍坊参加国际风筝节，今天老师给你们带来的礼物就是风筝会现场的录像，请小朋友仔细的看一看。（放录像）提问：录像里有什么样的风筝？
看完录像你有什么感受吗？
四）尝试制作风筝，体验合作的愉快。
引导语：再过几天就是今年的风筝会了，你想不想也制做一个美丽的风筝。
去潍坊参加风筝会呢？那么你想制作一个什么样的风筝？（鼓励幼儿大胆想象创新）那还等什么？
老师为小朋友准备了一些材料，请小朋友尽量制作，如果你觉得自己制作有困难可以两个或三个小朋友一起制作，制作完毕以后，请将垃圾收到小盆里。（幼儿动手操作）在制作的过程中，放轻缓、优美的**。
五）展示、欣赏作品。
引导语：小朋友，请将你们制作的风筝带过来，给大家展示一下，你。
制作的是什么风筝，是怎样制作的？咱们来个风筝展示表演吧。(六)结束部分：
引导语：小朋友制作的风筝这么漂亮，我们赶快到外面放飞一下，练习。
练习，过几天在风筝会上大显身手。活动后反思：
新《纲要》中指出：活动要**于幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。这不孩子们对今天的活动表现得非常好，尤其是在讨论选用材料时他们的奇思妙想让我震惊。
还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进行制作，极大的发挥了他们的创造力、想象力。还有在作品展示时，孩子们大胆的讲述自己的风筝。在这自然的环境中为孩子们营造愿意表达的氛围，使他们轻松的表达自己的心声。
几个人一起制作更培养了孩子的合作精神，从而收到了良好的教育效果。
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