小班主题活动“风筝”飞上天教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在尝试将塑料袋变成风筝的过程中提高观察、模仿能力，探索让塑料袋飞起来的方法，用恰当的语言描述自己喜欢的风筝，体验自制“风筝”进行游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看“风筝”飞上天教案吧。
活动背景。早晨来园后，佳佳小朋友手举着装过点心的塑料袋跑来跑去，班里的调皮鬼妙妙看见了，也急忙从柜子哩拿出一个塑料袋套在头上当帽子，滔滔看见了，抢过佳佳的塑料袋抚平后当手帕在折他们的举动马上引来了众多模仿者，不起眼的塑料袋瞬间成了孩子们手里的宝贝。捕捉到这个兴趣点后，我们顺应孩子的当前需要，自然生成了这个活动。
活动目标。1．在尝试将塑料袋变成风筝的过程中提高观察、模仿能力，探索让塑料袋飞起来的方法。
2．用恰当的语言描述自己喜欢的风筝，体验自制风筝进行游戏的快乐。
3．培养幼儿敏锐的观察能力。
4．培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5．探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备。1、人手一个塑料保鲜袋，双面胶、剪刀，彩色皱纹纸条若干，不同长短的细线若干。
2、放风筝的录像，**磁带。
3、选择一块宽敞、平坦的场地，便于游戏时的来回跑动。
活动过程。一、谈话导入。
1．**放风筝的录像。
他们在做什么？你们谁放过风筝？你放的风筝是什么样子的？(颜色、形状、大小)你是怎样让风筝飞上天的？
评析：谈话内容符合幼儿的生活经验和兴趣。在春天里，已经有许多孩子有过放风筝的经验。
风筝颜色、形状的丰富多样对小班幼儿具有很大的吸引力。教师能抓住教育契机，引导他们对风筝的形状、颜色有初步的了解，将如何让风筝在天上飞起来并呈现多种姿态，作为活动的切入口，激发了幼儿交流的欲望。)
2．请小朋友帮忙满足塑料袋的心愿――飞上天。
塑料袋娃娃看见风筝在天上自由自在地飞，可羡慕了！她想和风筝一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天，小朋友快动动脑筋，帮忙想想办法吧！
二、猜想让塑料袋飞的方法。
1．你有什么好办法，让塑料袋飞上蓝天呢？(引导想象)
2．出示范例，并即兴唱儿歌：身上彩带飘呀飘，五颜六色真漂亮；肚子鼓鼓胖娃娃，还有一条长尾巴。
3．请小朋友仔细看一看，塑料袋娃娃哪些地方变了呀？她变成了一只风筝就能飞上天了。(引导幼儿观察后讲述)
评析：活动中教师能以幼儿为主体，尊重幼儿的想法。幼儿在自由、宽松的环境中得到了支持和鼓励，在与老师、同伴的语言交流中体验着交往的快乐。
通过让看看、想想、说说等多种形式的活动，满足孩子的好奇心和求知欲。)
三、探索风筝的制作法。
1．粘彩带。教师示范：剪一条双面胶粘在塑料袋下面合适的位置，然后将几根彩色皱纸条粘在双面胶上，引导幼儿观察彩带的颜色和数量：
老师粘了几根彩带啦？是什么颜色的呢？幼儿操作粘彩带，教师指导、帮助。
2．变胖娃娃。探索学习让塑料袋鼓起来，变成胖娃娃。
谁来试一试？你有什么好办法？为什么里面的气很快就逃走了呢？提示要领：装气后手要很快抓住袋子的嘴巴。
再让孩子们试一试，体现自主学习。强调难点部分的要领：使袋子的嘴巴张开，上下晃动抓住嘴巴，拧一拧，不要让气逃走哦！
3．长出尾巴。教师操作，幼儿观察：拿一根细线的一端，在塑料袋拧紧的嘴巴处绕几圈，然后系牢(绕线并系牢对小班孩子来说有难度，小朋友可以试一试，不行的活由老师帮忙)。
评析：采用自然习得的方法鼓励幼儿勇敢地试一试，孩子们非常乐意接受这种方式，尝试起来也信心十足。活动环节过渡自然，突出了重点、难点，给孩子提供了充分学习和探索的机会。)
四、制作风筝。
幼儿自由分组，制作风筝，教师巡回观察，提醒幼儿在遇到困难时可以相互帮助，也可以请老师帮忙。
五、放风筝。
1．孩子们，我们来放风筝吧！幼儿自由玩。集中：你的风筝飞起来了吗？你是怎么让风筝飞起来的呢？谁的风筝飞得最高？我们请他来飞一次！
2．小结要领：于举高，跑得怏，风筝就能飞得高！
3．幼儿再放风筝，比一比谁的风筝飞得高。
评析：引导幼儿在积极的跑动中、在相互比较中自己认识到手举高、跑得快，风筝就会飞得高；能力强的幼儿还发现，线的长短也会影响塑料袋的飞行。这种自主**、合作**的学习方式，激发了幼儿继续探索的强烈欲望。
)活动反思。活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。
可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行**活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。
幼儿园大班科学活动《风筝飞上天》
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。一 活动目标 1 让幼儿通过 录像，欣赏 观察风筝，激发幼儿制作风筝的欲望，学习风筝的简单制作方法。2 通过活动，让幼儿体验动手制作的快乐。二 活动准备 1 各种各样的风筝。2 风筝会现场的录像。3 录音机 录音带。4 教师制作的风筝作品一个。5 制作风筝的材料...
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