小班主题活动多彩的袜子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受袜子的不同用途和特征，大胆表达自己生活中的经验，在游戏中逐步形成双的概念，尝试自己整理袜子，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看多彩的袜子教案吧。
活动目标：1、感受袜子的不同用途和特征，大胆表达自己生活中的经验。
2、在游戏中逐步形成双的概念，尝试自己整理袜子。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：小口袋一个、各式袜子大量、**铃声录音一段。
活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
老师拿一只口袋里面装一只袜子做神秘状请幼儿猜一猜是什么）
师：（1）宝宝们，请你猜一猜我的口袋里装的是什么呀？
2）摸摸看，有什么感觉？（软软的）
3）什么东西会是软软的呢？我们一起来看看吧！
哇，原来是袜子呀，袜子是软软的（给幼儿摸一摸）
二、观察自己的袜子。
1）你们穿袜子了吗？在**？翘起来给大家看看。
2）伸出脚比比看，最喜欢谁的袜子？为什么？（引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说理由）
老师小结：原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。
三、观察老师的袜子。
你们想看看老师穿的袜子吗？（故意少一只）
提问：（1）为什么笑啊？（少了一只，突出双的概念）
2）快来帮我找找看少的袜子在**？（老师故意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别）
小结：一双袜子要颜色、大小、花纹都一样的。
3）看看我们自己的袜子是这样的吗？
四、提升生活经验。
1）我们为什么要穿袜子啊？
2）有没有什么时候是不穿袜子的呀？
3）除了我们脚上现在穿的袜子，你有没有见过别的不一样的袜子？
出示各式袜子）提问：
1）你认识上面的哪只袜子？
2）爸爸的是哪只？小婴儿的袜子在哪呢？这么长的袜子是谁穿的呀？
小结袜子的功用：保暖的、好看的等。
五、游戏帮娃娃家找袜子。
1）听，什么响了？谁来的**呢？
2）我们应该怎么接**呢？（喂，你是谁呀等）
**里请幼儿帮忙找袜子。
3）幼儿操作将袜子配对，并把袜子送到贴有爸爸、妈妈、宝宝的箩筐里。
活动反思：袜子是我们小朋友最亲近的好朋友，幼儿对它非常熟悉。袜子是孩子很熟悉的生活物品，充满了丰富的艺术美感，又易于孩子观察、体验、创作和欣赏，所以非常适合小班幼儿。
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