教学资料参考范本。
撰写人。部门。
时间。活动目标：
1、学习按动物某一特征进行排序，并尝试在数石头的游戏中比较动物的轻重。
2、通过排序和复合分类来促进大班幼儿思维活跃性，以及在生活中运用数学知识。
的能力。活动准备：
1．：让谁先吃好呢。
2．动物**、记录卡、铅笔橡皮若干。
活动过程：一、初步了解动物及桃子的主要特征。
1、了解动物的主要特征。
—(出示ppt1)引导幼儿仔细观察后说出动物的特征和名称。
—长耳朵小兔、大嘴巴鳄鱼、高个子长颈鹿、长尾巴猴子、大肚皮犀牛、小小的。
毛毛虫。2、了解桃子的主要特征。
—（点击课件）引导幼儿观察桃子的形状、色彩、味道。
师：长耳朵兔子、长尾巴猴子、高个子长颈鹿、大肚皮犀牛、大嘴巴鳄鱼、小毛。
毛虫和我们一样，看到这个桃子，馋得口水都快流出来了，都想先吃到这个大桃。
子。二、按动物的某一特征排序。
师：究竟让谁先吃好呢？（关键提问）
一）幼儿分组合作对动物**进行按某一特征分类。
1、了解幼儿根据动物特征分类、排序的情况（身高、尾巴、耳朵……）
2、请幼儿介绍自己一组是按何特征进行排序的，老师利用ppt演示。
二）利用数石头游戏，比出动物间的轻重关系。（难点）
1、师：谁会要求比体重？ 那体重得怎么称啊？用什么好办法呢？（跷跷板）
2、师：两个人玩跷跷板时，一个跷得高，一个跷得低，想一想，跷得高的表示。
重还是轻呢？跷得低呢？如果跷跷板是平的，又说明什么呢？
3、师：用跷跷板怎么称出动物们的重量呢？（一边坐小动物，一边放上石头）
怎么比出谁重、谁轻呢？（只要数一数石头的数量就可以了）
4、（出示动物比重图）瞧，小动物们找来了许多一样大、一样重的石头，争先恐后的坐到跷跷板上，忙着称自己的体重。可是它们每人一个跷跷板，谁都没法互相数一数。为了公平起见，等会儿，我们来帮它们数数每人称出了几块石头的重量。
数的时候，既不要漏数，也不要重复数，数完了就马上把石头的数量记在方格里。再根据石头从多到少给动物排排队。
幼儿园大班数学活动 让谁先吃好呢
活动目标 1 学习按动物某一特征进行排序，并尝试在数石头的游戏中比较动物的轻重。2 通过排序和复合分类来促进大班幼儿思维活跃性，以及在生活中运用数学知识。的能力。活动准备 1 课件 让谁先吃好呢。2 动物 记录卡 铅笔橡皮若干。活动过程 一 初步了解动物及桃子的主要特征。1 了解动物的主要特征。出示...
幼儿园大班数学活动名称 排序幼儿园大班数学教案
幼儿园大班数学活动名称 排序幼儿园大班数学教案。活动名称 排序活动目标 1.通过操作活动，学会根据颜色，形状等规则和特点继续分类。2.提高孩子的判断力，推理能力和动手能力，并感受到活动的快乐。要点 学习按规则和特征 如颜色和形状 继续排序。困难 实际生产经常按一定顺序排列的牙冠。活动准备 教学图纸，...
幼儿园大班数学活动名称 排序幼儿园大班数学教案
活动名称 排序。活动目标 1.通过操作活动，学会根据颜色，形状等规则和特点继续分类。2.提高孩子的判断力，推理能力和动手能力，并感受到活动的快乐。要点 学习按规则和特征 如颜色和形状 继续排序。困难 实际生产经常按一定顺序排列的牙冠。活动准备 教学图纸，纸张，钢笔，蜡纸，胶水，剪刀。活动程序 1.在...