幼儿园大班数学活动分析图形特征

幼儿园大班数学活动：分析图形特征。

活动目标。1、能尝试分析和标出图形的各项特征，并能按标出的特征选取图形。

2、发展幼儿的逻辑分析判断能力。

活动准备。1、课件图形特征**，几何图形若干。

2、每人一张记录**。每人一个普通几何图形、一个背后贴有半个心形的几何图形、笔。

活动过程。一、以小天使来到班上送礼物，寻找最幸运小朋友引题。

1、教师：让我们用最热烈的掌声来欢迎小客人吧！

2、幼儿拿出小天使送的图形**券（不同形状、颜色、大小的图形），互相交流、比较自己拿到的图形奖券。

二、学习按指令来找图形，尝试分析图形的特征。

1、出示课件1：引导总结幼儿交流后得出的图形特征做成的标志，理解标志的意义。

2、出示课件2：由易到难分三个层次三种方式，进行图形特征分析。

1）分三次选择三种特征，归纳分析，判断自己的图形是否同时符合三个特征。

2）分两次选择三种特征，归纳分析，判断自己的图形是否同时符合三个特征。

3）一次性展示三种特征，归纳分析，判断自己的图形是否同时符合三个特征。

4）每一次的分析归纳后，若同时符合三种特征，表示中奖可以获得一枚小红心做奖励，但要请幼儿表述为什么获奖。（图形特征）

5）分析没有获奖的原因，完整描述自己的图形奖券有哪些特征。

3、小结：每个图形都有好几种的特征，只有把每个特征都找出来，我们才能准确的找到这个图形。

三、分析图形特征的基础上，学习使用记录法。

将图形粘贴在记录纸上，并在**中用记号记录下图形的特征。

活动目标 1 学会按几何图形的2 3种特征进行分类，初步掌握在中看图形找特征的方法。2 引导幼儿能正确地表述图形特征。3 鼓励幼儿大胆的进行操作活动。活动准备 1 知识经验准备已经知道各种图形名称。2 物质材料准备大小形状颜色各异的几何图形若干每人一张纸勾线笔归类盒若干。活动过程 ...

一目标 1 尝试分析图形的三项特征。2 发展幼儿逻辑分析判断能力。3 感受在游戏中学数学的快乐。二准备学具钓鱼杆红黄绿大小正方形圆形三角形特征的鱼若干海绵垫围成的大池塘塑料圈小池塘教具冰柜样式的若干大小颜色形状标记若干奖品。三过程 1 导入，激发兴趣。初步感知鱼的...

幼儿园大班数学活动名称排序幼儿园大班数学教案。活动名称排序活动目标 1.通过操作活动，学会根据颜色，形状等规则和特点继续分类。2.提高孩子的判断力，推理能力和动手能力，并感受到活动的快乐。要点学习按规则和特征如颜色和形状继续排序。困难实际生产经常按一定顺序排列的牙冠。活动准备教学图纸，...

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