教学资料参考范本。
撰写人。部门。时间。
教材分析《秋叶》是一篇描写秋天景色的儿童诗作品运用了拟人的描写手段通过简短的句子、优美的描述把秋天的美丽景色形象地展现出来易于幼儿感受和理解比较适合初学朗诵的幼儿。
活动目标1、初步尝试运用朗诵的技巧朗诵诗歌感受语言优美为诗歌带来的感染力。2、培养幼儿语言艺术方面的才能和技巧。
教学重点运用不同的声调、情绪和语速进行朗诵。
活动准备1、诗歌课件、**带2、诗歌标记图教学活动过程记录。
一、听**做小树叶飘进教室。
二、幼儿听配乐欣赏课件初步感受诗歌描写的意境。采用了单纯性的视觉欣赏幼儿能完全投入地去观察画面和理解诗歌意境。
三、幼儿欣赏教师的配乐诗朗诵进一步感受。在视觉享受的基础上再加入诗朗诵使幼儿能结合画面更生动、形象地理解作品。
四、通过标记图引导幼儿运用不同的朗诵技巧来朗诵诗歌一学习朗诵第一段1、指导语在秋天树叶会发生什么变化树叶是一下子变红的还是慢慢变红的那"枫叶红了"这句话应该用慢的速度来读还是用快的速度来读呢请你们来试试。学习朗诵第一句运用选择性的提问方式降低了学习的难度使幼儿容易掌握朗诵的技巧。2、引导幼儿用不同的声调和语速来朗诵指导语请你们试试用小树叶和风爷爷说话的声音和大家打招呼。
小结小树叶说话的声音和小朋友们一样音调是尖尖的、细细的速度比较快。风爷爷说话的声音和老爷爷一样音调是沉沉的、慢慢的。运用小树叶和风爷爷说话的特点学习朗诵第。
二、三句诗句。用简单的游戏方式"打招呼"来让幼儿掌握声调和语速的朗诵技巧符合幼儿的学习特点。3、和幼儿一起完整朗诵第一段。二运用课件理解、
学习朗诵第二段1、、、通过标记图让幼儿掌握诗歌题目和朗诵正文要间隔适当的时间。采用画图式的范例帮助幼儿完整地记忆诗歌和每一句的朗诵技巧即简单又明了。三请幼儿欣赏教师完整地进行配乐诗朗诵。
四幼儿尝试完整地进行朗诵。五请个别能力强的幼儿进行诗朗诵表演。六听**"小树叶"们随风一起飘走了。
活动反思因为在我设计这个活动前曾有老师说"朗诵应该是在小学阶段的事我们的孩子还小他们懂什么呢。"但是原来孩子们对美的感受力是那么的强。那么在我们的教学中更应深刻地去思考怎样把更多美的事物展现给我们的孩子们从真正的意义上体现素质教育。
另外如何运用更具趣味性、更游戏化的形式让幼儿学会朗诵这也需要我们不断去**和实践。诗歌《秋叶》秋天枫叶红了吵着要离开妈妈风爷爷说"让它去吧世界大着呢。"于是叶子落到山冈上变成花地毯落到书本上变成一张张小小书签。
幼儿园大班语言活动诗朗诵《秋叶》
教材剖析 秋叶 小孩诗一篇描绘秋季风景的是作品运用了拟人的描绘手段经过简洁的句子 优美的描绘把春季的漂亮风景形象地显现出来易于少儿感觉和理解比较合适初学朗读的少儿。活动目标1 初步试试运用朗读的技巧朗读诗歌。感觉汉语优美见解为诗歌带来的感染力。2 培育少儿语言艺术方面的才能和技巧。教课要点充足运用不...
幼儿园大班毕业诗朗诵
诗朗诵 爱与梦想。主持人 爱，是人世间最亘古不变的主题，它最眼前又最辽远。因为。有爱，世界变得美好，因为有爱，再坚硬的土地也能开出美丽的花儿。1 爱，就是我的那些不同的名字，妈妈叫我小男子汉，奶奶叫我小祖宗，隔壁阿姨叫我小帅哥，我有很多很多的名字，就是有很多很多的人爱我，你有几个名字？2 我的奶奶得...
幼儿园诗朗诵比赛活动方案
幼儿园教职工原创诗文朗诵比赛活动方案。为加强教职工文化建设，拓展活动阵地，创新活动载体，以多种形式推广普通话，提高我园教职工语言文化素质，弘扬民族优秀文化传统，激励广大教职工的工作热情和创造活力，我园特开展教职工原创诗文朗诵比赛。现将比赛有关事宜通知如下 一 活动主题。圆梦春城 说话普通话圆梦你我他...