幼儿园儿歌活动方案。目标：
在活动中感受儿歌的内容。
体验玩中学、学中玩的乐趣。
认识汉字“打”、“**”、“做”。
4、巩固阅读常规。
教学准备：1、《字宝宝乐园》第二册（人手一本），录音机，磁带。
2、所学新的汉字大字卡。
3、**玩具。
教学过程：一）
启发性谈话。
1、今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩，这是什么地方呢？（出示字条——“字宝宝乐园”）。这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！
瞧！字宝宝来了，它和我们说什么呢？
出示字条——“小朋友好！”
发书。出示字条——“听**传书”
常规要求：幼儿随**传书时，保持双手拿书传给身边的小朋1
友，传过去之后随**节奏拍手。
翻书时左手握住书角轻轻翻开。
欣赏画面并提出问题。
观察问题：1)图中有什么？
2)两个小娃娃在做什么？
3)两个小娃娃分别扮演什么角色？
收书。出示字卡：听**收书。
常规要求：从后往前传，常规同发书。
听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。（听录音磁带）
常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。
二）出示大范例，幼儿跟读。
老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！三）游戏。
小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。
游戏一：什么字宝宝不见了？（在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？
游戏二：什么字宝宝变大了？（用大字卡盖在大范例中相应的字上面）
游戏三：我的字宝宝在**？
教师出示字妈妈，即大字卡，幼儿找出字宝宝---小字卡）
四）结束活动。
宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧！（幼儿随老师小碎步飞出活动室）。
幼儿园小班儿歌
儿歌 时钟嘀嘀嗒 时钟时钟嘀嘀嗒，谚语 儿歌 好像对我在说话。作息时间安排好，生活学习有计划。我呀悄悄下决心 做个守时的好娃娃。惜时 三春花事好，为学需时早。花开有落时，人生容易老。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。做早操 晨风吹，阳光照，小鸟学我做早操。我跑跑，它跳跳，我伸腿，它踢脚，我把腰儿弯弯，...
幼儿园小班儿歌
儿歌 时钟嘀嘀嗒 时钟时钟嘀嘀嗒，好像对我在说话。作息时间安排好，生活学习有计划。我呀悄悄下决心 做个守时地好娃娃。惜时 三春花事好，为学需时早。花开有落时，人生容易老。谚语 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。儿歌 做早操 晨风吹，阳光照，小鸟学我做早操。我跑跑，它跳跳，我伸腿，它踢脚，我把腰儿弯弯，...
幼儿园小班儿歌
儿歌 时钟嘀嘀嗒 时钟时钟嘀嘀嗒，好像对我在说话。作息时间安排好，生活学习有计划。我呀悄悄下决心 做个守时的好娃娃。惜时 三春花事好，为学需时早。花开有落时，人生容易老。谚语 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。儿歌 做早操 晨风吹，阳光照，小鸟学我做早操。我跑跑，它跳跳，我伸腿，它踢脚，我把腰儿弯弯，...