第４１卷第５期。
天津科技。０１４年５月。
科技教育实践。
开展小学生科技创新实践活动初探。
窦秀芹。天津市大港区窦庄子联校。
天津３００摘要：科技创新实践活动是培养学生创新意识、实践能力的有效方法，是引导学生爱科学、学科学的有效途径。
科技创新实践。
活动。文章编号。
提出小学做好科技创新实践活动的工作模式和需要注意的问题。关键词：小学生中图分类号：ｇ３
文献标志码：ａ
科技创新实践活动是培养学生创新意识、实践能力的有效方法，是引导学生爱科学、学科学的有效途径。小学做好科技创新实践活动需要从以下几个方面人手：
都是制作的好材料，随时随地可以进行科技小制作。１．以科普小宣传提高学生的社会实践能力。
组织学生们上街向广大居民介绍水电常识和节。
约水电的小窍门，广泛传播节约资源、保护生态、改。
善环境和安全健康等理念，倡导建立资源节约型、环境友好型社会，通过“小手牵大手”的方式，普及科。
以多样的内容和形式搞好科技创新实践活动。
．１活动选题最好贴近生活。
实践活动的选题从学生身边事物发掘，这样符合。
学知识，让学生为提高公众科学素养，构建和谐社会尽绵薄之力，从小培养孩子的社会服务意识和社会责任感。
．２．以科学小实验提高学生解决问题的能力。
小学生做科学实验的关键是找到自己感兴趣的问题，然后设计一个可操作的实施方案，包括必要的。
少年儿童认知需要，也更容易激发其兴趣，易于活动的开展。我校十几年来一直坚持开展的科技创新实践活动分别以“大港油田的资源考察”、“水资源调查”、“大港野生植物考察”等为专题，贴近家乡，紧密联系生活实际，取得良好的效果。
．２采用多种形式。丰富学生活动内容。
．２．以科技小制作提高学生的动手操作能力。
条件准备、研究的过程与步骤、即将采用的合适的研。
究方法，并预设可能产生的研究成果等。如“豆子是怎样发芽的”、“**、盐水、温度对豆子发芽有影响吗”、“巧使黄豆浮起来”、“烧不坏的手帕”等。
由于学生的年龄小，参加劳动实践的机会少，制作小玩具、小工艺品是锻炼学生动手能力、想象力和等，这些实验不但能使学生获得一些浅显的科技知。
识，还能培养科学兴趣，增强自主**的意识。
创造力的好方法。空瓶、碎布、硬纸壳、废纸、线团等。
收稿日期。０１４年５月窦秀芹：开展小学生科技创新实践活动初探。
．２．以科技小发明提高学生的创造发明能力。
生活是科技创造发明的源泉，学生在学习、生活、劳动中随时随地会发现一些物品，然后对这些物。
品进行改进，使之顺心顺手而形成的方案，就是“科技小创意”。在交流小创意时，让学生学会收集与处。
理信息，学会科学研究，学会人际交往，培养合作精神，提高思维与表达能力。１．以撰写科技小**的方式，提高学生综合运。
用知识的能力。
科技小**是科技实践活动的总结，是学生将自己或小组经过查阅资料、调查访问、实验操作所获得的信息资料进行整理加工，从而得出具有普遍推广意。
义的新规律、新理论、新假设等结论。为了撰写高质。
量的科技小**，学生们有的实地调查，有的上门采访，有的上网、上图书馆查找资料，然后对数据进行统计、整理、分析，制成统计图表，再提出自己的意见和建议。科技小**不是“写”出来的，而是科技实。
践活动的结晶。
．３活动要开发兴趣、注重个性。
兴趣是最好的老师。在科技创新教育过程中辅导教师要通过选题、丰富活动形式、建立评价机制等方面努力调动学生的兴趣。其实“趣”应该有３个层次，分别是乐趣、兴趣、行趣，即从感观人手产生心动，然后行动，最后获得成功的喜悦，层层递进。
科技创新实践活动的效果在很大程度上取决于“趣”被激发的程度。只有调动了学生的兴趣，其个性和创造潜能才能最大程度地开发出来。“趣”的激发火把的点燃需要教师正确、巧妙、有效地引导。
我校每学期进行１—２次科普宣传和竞赛活动。辅导教师十分注意保护学生的设想、设计，不轻率下。
断语，不轻易打退票，和学生一道认真**、仔细研究、充分论证设想活动设计的可行性、可操作性和适用性。对于实在难以成功的方案也想方设法向学生。
解释说明。．４活动过程要遵从童心、及时调控。
科技创新实践活动是学生自主参与获得知识与能力的过程，所以教师设计活动方案要遵从童心，寓教于乐。由于创新实践活动需要打破常规、不断创新、开拓进取，往往会遇到各种意外情况，所以还得。
应对各种变化，在具体实施过程中加以调控，发现新情况，分析新需求，研究新方案，解决新问题。在调控过程中要一切从实际出发，对预设方案进行修正、完善和补充，使科技创新实践活动达到预期目标。因。
此，教育活动的开展应遵循以下原则：①主体参与原则。提倡学生做学习的主人，做工作的主人，做生活。
的主人，做集体的主人，以主人的姿态投入到教育过程中，在活动中做到主动参与、全员参与和全程参与。②个性化原则。没有个性化就不会有创新。
教师要尊重每个学生的兴趣、爱好、个性和人格。坚持个。
性化是促进创新的必不可少的条件。③探索实践原则。尽可能多地给学生提供实践的机会，交给学生一些富有探索性的实践任务，如小实验、小设计等，使。
学生在探索中学会学习，学会创新。④激励性原则。
教师要培育学生对自己创新能力的自信和获得创新成就的勇气，使学生的心理经常处于一种追求创新的。
状态。⑤协同创新原则。把教的创新和学的创新、学科创新和活动创新、校内创新和校外创新、创新精神的培养和创新能力的提高等有机统一起来。
选拔培养有专长的创新型优秀辅导教师。
科技创新实践活动的关键是要有专长的创新型辅导教师。创新型优秀辅导教师是活动的设计者，学生兴趣的激发者，活动的调控者，**的先行者。有专长的创新型优秀辅导教师是学校的宝贵财富。
学校的特色、学校在社会上的影响往往是靠创新型优秀教师的努力形成的。学校要开展科技创新实践活动。
首先要在选拔培养有专长的创新型优秀辅导教师上。
下功夫。学校要为科技创新实践活动创设环境。
．１加强制度环境建设。
为保证学校科技教育活动的正常开展，学校要制。
定较为完善的规划。除了具体安排每学年的科技活。
动内容外，还要大力投入科技教育资金，逐步完善科技教育奖励制度，改革科技教育教学评价制度等措施，激发师生参与科技发明活动的热情。３．加强硬件环境建设。
环境建设是进行科技创新实践活动的基础和保证。我校一直注重硬件环境建设，为实践活动的开展。
打下坚实的物质基础。充分利用校园环境的导向、激。
励和育人功能在校园文化墙、教学楼、科技展室等处张贴本校获奖学生的科幻画、获奖感言，布置了古今。
中外的科学家、发明家、艺术家的画像及其激励学生。
成才的名言，营造出科技教育的良好氛围。■
小学生科技创新实践活动计划
科技创新计划。2013 2014年度第一学期 一 指导思想 通过开展丰富多彩的创新活动，激发学生参与创新活动的浓厚兴趣，展示他们的实践能力，培养他们的创新精神和科学素养，在广大学生中普遍形成爱科学 学科学 讲科学 用科学的良好风气，促进小学科技教育的深入开展，整体提升素质教育的实施水平。二 活动目的...
小学生科技实践活动方案
一 方案名称 培养创新意识引导终身创新 二 方案背景与目标 1 背景 这几年，听到最多的一句话是 培养创新型人才 要培养出具有创新能力的人才，首先就得培养人的创新能力，要想使学生具备创新能力，就要有创新意识，有了创新意识，才能在今后的学习和生活中去发现 去创新，进而搞好创造发明。为了达到初步培养学生...
小学生关于科技创新的作文
今天，老师带我们去了灵宝市高科技农业示范园里参观。下午1点，我们在老师的带领下进入了园里，又进到了温室里，脱了衣服，我的眼帘映入了许多盆蝴蝶兰。那一个个 蝴蝶 挥舞着翅膀，在盆景上翩翩起舞，好像在欢迎我们似的。我急忙拿出照相机 咔嚓咔嚓 地照了起来。粉色的蝴蝶兰张开了它那娇气稚嫩的粉翅膀，向人们展示...