教学设计方案健康评估

中专护理《健康评估》教学设计方案。

教学反思：在整个教学过程中，遵循技能形成要经过定向—模仿—整合—熟练几个环节的教学原理，通过多**演示，理论知识精讲，病例、录像、以及对学生的同步辅导练习和训练，突出了重点，突破了难点；做到了理论与实践相结合，在课时应用中需注意合理分配时间，及多种教学方法的结合使用并灵活变换，既活跃课堂气氛，又提高了学生的学习兴趣，充分发挥了学生的主体作用中，培养了他们积极的情感态度、合作**和沟通飞的能力，注重学以致用，达到了教学目标。

教法。1、参与式。

2、讨论式。

3、互动式。

4、体验式。

5、研究性学习。

6、谈话、对话、辩论、调查、情景模拟、亲历体验、小活动等。

学法：依据新的教学理念、学习方式的转变，说出所倡导自主、合作、**等方式方法。达到体验中感悟情感、态度、价值观；活动中归纳知识；参与中培养能力；合作中学会学习。

教学设计方案健康评估

中专护理 健康评估 教学设计方案。教学反思 在整个教学过程中，遵循技能形成要经过定向 模仿 整合 熟练几个环节的教学原理，通过多 演示，理论知识精讲，病例 录像 以及对学生的同步辅导练习和训练，突出了重点，突破了难点 做到了理论与实践相结合，在课时应用中需注意合理分配时间，及多种教学方法的结合使用并...

教学设计方案健康评估

中专护理 健康评估 教学设计方案。教学反思 在整个教学过程中，遵循技能形成要经过定向 模仿 整合 熟练几个环节的教学原理，通过多 演示，理论知识精讲，病例 录像 以及对学生的同步辅导练习和训练，突出了重点，突破了难点 做到了理论与实践相结合，在课时应用中需注意合理分配时间，及多种教学方法的结合使用并...

体育与健康教学设计方案

发表日期 2010年10月28日作者 仪征二中王芳有1145位读者读过此文 字体 大中小 一 指导思想 依据新课程标准的要求，以促进学生身体 心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过篮球 耐久跑技术的学习，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生吃苦耐劳的意志品质 团结互助的集体...