C语言课程教学设计方案

《c语言程序设计》课程教学设计方案。

适用专业：计算机网络技术。

编制人：杨飞。

编制单位：电子信息工程系。

编制日期：2024年07月05日。

审核人：系部主任：王振民

运城职业技术学院。

2024年07月05日。

目录。一、课程设置设计。

一）基本信息。

二）课程体系构建。

二、课程整体设计。

一）课程标准。

二）教学目标。

三）考核方式。

三、课程组织设计。

一）课程教学内容组织。

二）教学模式。

四、课程资源利用。

五、课程教学特色。

c语言程序设计》课程教学设计方案。

一、《c语言程序设计》课程设置设计。

一）基本信息。

课程名称：c语言程序设计学时：64

课程类型：专业学习领域课程学分：4

所属系部：电子信息工程系授课对象：计算机控制技术专业学生。

先修课程：计算机基础后续课程：c++

2）课程体系构建过程。

1、计算机控制技术专业基本能力要求及课程分解表。

2、课程地位。

根据以上课程分解表，c语言程序设计课程是计算机控制技术专业支撑课程，只有学习了该课程后才能深入学习单片机技术和plc应用技术核心课程。

二、《c语言程序设计》课程整体设计。

1）课程标准。

课程标准详见后《c语言程序设计》课程标准。

2）课程教学目标。

1、知识目标。

1）对计算机语言和结构化程序设计有基本的认识；

2）掌握c语言的总体结构、各种数据类型，运算符，表达式；

3）熟悉c语言程序结构化程序设计的方法和步骤；

4）掌握函数的概念和用法；

5）掌握编译预处理命令；

6）理解位运算和文件的基本操作；

7）掌握指针、结构体、共用体、枚举类型。

2、能力目标。

1）能熟练应用vc++集成环境设计和调试c语言程序；

2）能用c语言设计解决简单实际问题的程序，并能完成简单程序的测试；

3）具有数据结构基础和算法能力，以提高个人的结构化程序设计能力；

4）有计算机语言类课程的学习方法，能通过互联网、文献资料巩固和拓展所学知识；

5）养成良好的编程习惯，培养严谨务实的分析问题与解决问题能力。

3、素质目标。

1)遵守企业规章制度。

2)爱岗敬业、诚实守信、勇于吃苦。

3)组织协调合作能力。

4)沟通交流能力。

5)自我控制与管理能力。

6)遵守操作规范。

7)安全环保意识。

8)成本节约意识。

9)质量意识。

3）课程考核评价方式。

1、考核方式。

a 过程考核。

b 项目考核。

2、具体项目分配方式。

项目（任务）考核。

（任务1+任务2+……任务15）*90%+职业素质考核*10%=100%

三、《c语言程序设计》课程组织设计。

一）课程教学内容组织。

c语言程序设计》课程以“班级学生管理系统”软件开发为项目载体，系统地描述了软件开发的全过程，根据认知规律，由浅及深设置为11个单元，每个单元设置为若干任务，共计15个任务，其中理论知识完全插入到所有任务之中，使学生学完该课程以后能够独立完成一个小的应用软件开发工作，为以后的学习打下坚实基础，具体内容组织如下：

二）教学模式。

采用能力训练递进、理论与上机结合教学模式。

4、课程资源利用。

C语言课程教学设计方案

c语言程序设计 课程教学设计方案。适用专业 计算机网络技术。编制人 杨飞。编制单位 电子信息工程系。编制日期 2014年07月05日。审核人 系部主任 王振民 运城职业技术学院。2014年07月05日。一 课程设置设计。一 基本信息。二 课程体系构建。二 课程整体设计。一 课程标准。二 教学目标。三...

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《C语言程序设计》课程教学设计方案

课程名称 c语言程序设计。课程编号 590109120632 课程类型 理论含实践。课程学时 94学时，其中理论教学47学时，实践教学47学时。适用专业 图形图像制作。一 课程教学设计的背景。一 专业认知。1.专业培养目标 全面贯彻党的教育方针，面向企事业单位平面设计与制作 室内外设计与制作及基础图...