主题班会设计方案

实用】主题班会设计方案锦集7篇。

主题班会设计方案。

篇1教学目的：

依据初二学生的自我意识的提高，作为未成年人，他们在自我认识、自我评价、自我监督、自我改正方面有较大的不足，因此在面对中考的成绩后出现部分学生不能够正视自己的问题，与父母、老师的关系紧张，不能及时调整自己的状态，针对这一情况，通过课前的准备，利用主题班会，使同学们能充分认识自身存在的问题，合理处理好与老师、家长的关系，在此基础上能进一步超越自我，从而以更好的状态迎接期末考试。

教学准备：1、了解和分析中考的情况，将存在问题进行归类。

2、筛选一些诗歌等内容和一些事例。

3、了解学生的心理状况和对未来的倾向，对症下药。

教学时间：12周周一下午第8节。

教学过程：一、引入[中考分析]成绩情况、目前表现现状。

二、存在问题。

1、不能正确认识自我。

古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。

北宋文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，你们。

十四、五岁了，总以为自己已经长大，能够主宰自己的一切了。但是你们却很少分析自己到底是一种什么样的状况，不了解自己，就没有一个准确的目标，就难以提高。

2、对父母的教导产生抗拒心理。

父母亲辛苦地养育你们，他们把所有的爱与希望都倾注在你们身上，因此言语和行为就会变的有些不可理解，但是你们有没有想过：当你们的父母因为成绩不好和难以考上好学校时，父母为了你们低声下气，到处求人的情形，你们难道不后悔吗？??3、不愿意接受老师的教育。

自从你们上学起，就离不开老师这个词。小学时，你们将老师当作是引路人，循着老师的足迹前进。上了中学，你们成熟了，不再事事以老师为中心，自己成了自己的主人。

老师的教导在你们的耳朵里渐渐成为一种唠叨，偶尔的批评与斥责也让你们产生不满的情绪，其中就包含着对立。

其实在老师的心目中，每一个学生都是可爱的，虽然有时难免调皮犯错，但我们的出发点是好的？4、不够自信。

爱迪生曾经说过：“自信是成功的第一秘诀。”缺乏自信，就像鸟儿失去了翅膀，鱼儿离开了水源，树木缺少了阳光，拥有自信而成功，缺乏自信而失败。

例如：2023年，英国一个叫弗兰克林的人，从自己拍好的dna的x射线衍射**上发现了dna的螺旋结构。随后，她还就这个问题做了一次演讲。

但由于对自己缺乏信心，她怀疑自己的假说未必正确，因此很快就放弃了这个假说。2023年，美国科学家沃森和英国科学家克里里克，也从**上发现了dna的分子结构，提出了著名的dna双螺旋结构学说。有人把此学说的提出看作是生物学时代到来的标志。

沃森和克里里克也因此获得了2023年的诺贝尔奖。

5、不重视基础的学习。

许多同学好高务远，课本上的、简单的、基础的内容和习题不屑去看和做，但考试恰恰就是在细节上和基础上的竞争，一些同学常常说：“我做了那么多的习题，看了那么多的课外书，怎么就是考不好？”其实就是不重视基础的训练和塌实的作风。

三、各抒己见，解决问题。

同学发表看法和对问题的理解？四、教师总结。

大家谈的很好，最后老师给大家几个建议：

正视老师、家长的批评和教育，主动进行沟通和交流，不把问题留在心理。

认真地分析自己目前的状况，提出切实可行的计划和改进办法，既不能目标过高，也不能安于现。

状，要定一个比较容易达到的目标，成功后在制定新的目标。

3、要不断地鼓励自己，保持自信，最后，送一首诗《为自己喝彩》

也许，你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；

也许，你想成为大树，可你却只是一颗小草；

也许，你想成为伟人，可你却只有平凡。

但是，星辰也有动人的光芒，小草也有强健的力量，平凡也能演绎生命的乐章。

为自己喝彩，喝彩出学习的万丈激情，喝彩出前进的不竭动力，喝彩出人生的绚丽篇章。

主题班会设计方案。

篇2一、设计目标：

1、团结和谐的班级、学校和社会，让我们感到无比的温暖。在这样的氛围里，我们没有理由不快乐出发。

2、让孩子们在新的学期更加健康、快乐的生活与学习，幸福的成长为优秀的小学生。

二、班会过程：

1、环节一：走进春天。

诗朗诵《走进春天》，感受春天的气息。

2、环节二：欢乐春天。

合唱：《**翅膀》。

这一环节主要是让大家感受进入春天的欢乐、祥和的气氛，完全释放自己的快乐情绪，充分发挥自己的主观能动性，积极参与到活动中，培养学生良好的参与意识。

3、环节三：春天里回望（励志名言）

1）重温班级文化，学校要求。

以抢答和抽答的方式，让班级理念、精神、常规要求等等再次渗透到每个孩子的心灵。

2）回望过去。

由主持人调动同学的情绪去回顾、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足。包括自己的语言、行为、礼仪、态度、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的问题，面对全班得以分享，同时也是对自己的督促，对其他同学的警示。

4、环节四：畅想春天。

1）春天里的愿望。

2）主持人给每个同学2——3分钟的时间，可以小组讨论，让每个孩子写下自己在新学期的愿望，让部分同学与大家分享，产生共鸣，共享快乐。

5、环节五：春天里的誓言。

要求每个学生写下自己的誓言，部分分享。最后全体起立，共同宣读班级誓言。

主题班会设计方案。

篇3一、教学理念。

现在的孩子都生活在在温暖、幸福的大家庭里，受到家人的关爱、呵护，得到亲朋好友的关心，难以意识到有什么危险的事物存在于自己的身边。而进入初中后，没有了父母的接送，青少年学生的安全出行便成了老师和父母所要关心的话题。通过知识竞赛和情景再现，使学生主动积极参与，提高学生文明交通意识，规范交通行为。

二、教学目标。

1.通过本次班会，使学生们了解生命的可贵，增强学生安全意识，引起同学们对交通安全的重视。

2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，掌握有关的交通安全知识，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

三、教学重点与难点。

1、教学重点：学生能关注交通安全，提高文明交通意识。

2、教学难点：对一些交通标志的认识以及一些基本交通安全常识的认知，并践行于日常生活。

四、教学对象。

初中一年级。

五、教学课时。

1课时。六、活动准备。

1、查找相关**。

2、分小组，各小组自行查阅有关交通安全的基本知识。

3.排演小品。

4.准备获胜小礼品。

七、教学流程。

第一部分：(****)：交通安全公益广告。

主持人)：20xx年，全国共发生交通事故472.7万起，其中涉及人员**的道路交通事故20.

4万余起，造成59997人死亡、224327人受伤。其中有709名小学生和615名中学生因交通事故死亡，分别占全国交通事故死亡总人数的1.18%和1.

03%;有3494名小学生和3451名中学生因交通事故受伤，分别占全国交通事故受伤人数的1.56%和1.54%。

上述情况主要是由于上下学路上的交通事故和乡村不规范校车事故造成的。因此，珍爱生命，注重交通安全对于我们中学生来说是十分重要和必要的。之前各小组都已查阅了相关知识，那么，我们就直接进入主题，开始我们的交通安全知识大竞赛吧。

经典美文望庐山瀑布的诗意三月三是什么节日。

第二部分：交通常识竞赛(小组举手抢答，答对1题得10分，答错不扣分。)(一)选择题：

1.交通肇事**号码：__c)a.

110 b.120 c.1222.

中小学生放学在道路上列队通行时，每横列的同学不得超过___名。(b)a.1 b.

2 c.33.《道路交通管理条例》第六条规定：

驾驶车辆，赶、骑牲畜必须遵守靠___通行的原则(c)a.左边b.中边c.

右边。4.不满___岁的少年儿童不宜骑自行车。(a)a.

12 b.15 c.185.

三轮车、人力车载物，高度从地面起不能超过___米。(a)a.2 b.

3 c.46.红灯、绿灯分别表示___c)a.

警示、准许通行b.准许通行、警示c.禁止通行、准许通行。

7.交通信号灯的黄灯表示什么。(c)a.禁止通行b.准许通行c.警示。

8.通过没有人行横道的街道时，在安全的情况下要直线通过，要___注意来往车辆。(a)a.先看左，后看右b.先看右，后看左c.直接过。

9.家离学校较近的同学，www.想要节约路上时间，可以使用___作为道路交通工具。(b)a.滑板、旱冰鞋b.自行车c.独轮自行车。

10.发现车辆发生交通事故后逃逸，你应当___a)a.尽量记住肇事车辆的号牌、车身颜色、车辆型号、车辆用途、逃逸方向等情况，并立即报警。

b.赶快离开现场以免不必要的麻烦。

c.在无急救知识的情况下自行抢救受伤人员。

二)判断题。

1.行人、非机动车可以进入高速公路。(错)2.

驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道的，应当下车推行。(对)3.汽车不是一刹车就能停止的。

(对)4.可以在机动车道骑自行车。(错)5.

年龄不满18岁的学生不准驾驶摩托车。(对)6.骑自行车遇有黄灯亮时，已经越过停止线的可以继续通行。

(对)7.在乘坐公共汽车时不得向外抛洒物品。(对)8.

在小区内步行时，要注意预防车门突然打开。(对)9.在没有人行道的道路上行走，无车辆通过时，可在道路中间行走。

(错)10.行人在人行道上行走只允许靠道路右侧通行。(错)(三)认识交通图标：

1.机动车车道。

2.非机动车车道。

3.禁止向左转弯标志。

4.禁止通行。

5.表示禁止一切车辆和行人通行。

6.禁止行人进入。

7.限制速度。

四)各组组员当警察(小品表演)：

主要讲述一个肇事司机逃逸的事件(表演中故意设计一些错误，在小品结束后由学生抢答指出。)(五)派发各组获胜礼品。

八、请学生主动发言谈谈这次班会课的感受。

九、教师总结。

通过这次班会，相信同学们对生命有了新的理解和认识，希望各位同学能积极遵守交通规则，做文明交通的小主人。生命就掌握在我们手中，“珍爱生命，文明出行”，愿大家能高高兴兴上学，也能平平安安回家！主题班会设计方案。

篇4班会背景：

经过了一个平安、祥和而愉快的寒假，我们又开始了新的校园生活以及新的学习，无论是在学习上还是在生活上，各位同学都因该做好新的自我调节。

班会目的：新的一年，新的学期，我们又站在了新的起点，怎样使同学们从寒假生活向学校生活转变，重新端正心态，尽情学习和丰富初中生活，定好位置。

班会准备：1．召开班委会，讲明以上目的。调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。

2．主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。

3．找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。

4．审查班长、宣委的组织稿件。

5．审查有关人员的发言稿，引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。

6．安排擅长绘画、书法的同学布置教室。

班会流程：一）

导入：非洲豹的故事，启发学生明白制定目标并持之以恒的重要性。

二）班级目标规划：1.建立自主管理的班级。

—老师在与不在一个样。

—自觉用纪律约束行为。

—人人有事做，事事有人做。

2.建立友好互助的班级。

—内部氛围和谐。

—人际交往友善。

—不论成绩好坏，能力高低，全体同学都能得到发展。

三）活动一：集思广益。

1.班委代表班长发言。

2.组长代表发言。

3.学生代表发言。

四）活动二：责任心测试。自我评测，引导学生明白责任心在目标达成中的重要性。

五）活动三：配乐朗诵《我现在就付诸行动》

点燃同学们的热情，投入的目标的制定中。

六）活动四：个人目标与小组目标制定。七）小结：

凡事预则立，不利则废”，处在新学期的我们占尽天时地利，因此，如何好好把握时机，并不断努力达成目标是我们最首要的任务。我相信，大家手握着。

责任心”和。

行动力”这两**宝，一定能使目标变为现实！

主题班会设计方案。

篇5教育目的：

告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心。

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。

感恩你所有的所有。

一、主持人宣布活动开始。

二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵手语歌《感恩的心》

三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)

四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的'无数艰辛呢？

给父母的报答是精神上大于物质上。

给父母的报答是物质上大于精神上。

五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。

六、班主任讲话。

在这次“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。

我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，你们都是些善良纯洁的孩子，对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，你们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

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