基本信息编号题目教学人员班主任指导教师。
姓名。单位。
电子邮箱手机。
年级。二年级。
学期第二学期。
友善互助成为受人欢迎的人。
设备与技术要求。
教学中是否使用触摸电视、黑板等设备中是否有音**内容ppt班会说明教育背景。
倡导富强、：十八大报告从国家、社会、公民三个层面提出“三个倡导”理论背景：民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，“爱。
这是对社会主义核心价值观的最新概括。其中积极培育社会主义核心价值观”，则是价值观最基本的主体——公民个人的底线价值准则，国、敬业、诚信、友善”体现了我国每个公民所应遵循的根本道德规范，它作为公民基本价值观，是其他两个“倡导”的基础。而其中的“友善”更是基础中的基础。
他们在父母的溺爱中生长，一切以实践背景：现在的学生，是家庭的小“宝贝”，自我为中心，吃、玩都得到了最大限度的满足，没人争，没人抢，大多养成了“唯我独尊”的性格。这种性格非常不利于我们的成长，影响和他人的接触和交流，使平时同学之间的相处，心里只有自己，性格更加孤僻，朋友会越来越少。
没有他人。是孩子接触社会的起点。将来他们从事工作后，需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或作出某种牺牲。
在班集体中，就必须处理好同学之间的关系，学会爱同学爱集体。
是是。班会目标前期准备。
通过本次班会，让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人。认识到团结互助，友好和善在生活中的重要性，学会做一个受大家欢迎的小学生。小队活动，实例的展示。
主题班会过程。
时间。内容呈现形式设计意图。
一、谈话引入班会主题亲爱的同学们：大家好！诚信像一面镜子，照出。
互了你的内心。友善是一只白鸽，纯洁而又和平。助。
情景剧明确主题。
像一个闹钟，提醒你怎样做人。友善是一个微笑，互助展示，学生讨用情景剧。
的方式再和友善都是人们的良好品质。教会你怎样待人。作为论。
现同学们一个受欢迎的小学生，我们应当要有良好的品质，我。
在日常生们要互相帮助，友善待人。二、提出困扰当我们与同。
活中发生学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？请看情景。
的事情。剧：下课了，小明起身往后走去小柜子里拿下节课的。
进入情景1.用品。踩在了后面同学掉在地下的练习本。后面的。
体验，引同学大声喊“你没看见我的本在地上吗？老师要班。
发学生的长发新书，把一本脏书发给了小丽，于2.是双方。
思考。争吵起来。．小亮从家里拿来了一本自己最喜欢的书，讨论后在借给了3小雨看。小雨在看的时候不小心把书撕破了一。
换位情景个角。于是两个人争吵起来。学生讨论后回答：遇。
表演。让到这种情况该怎么办呢？）
学生进。一三、将心比心，换位表演“遇到这种情况，如果。
步感受到我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果。
友善的重会不一样，大家看……”情景剧中的演员换位，继续。
要性。表演。1.
踩到本子的同学马上捡起掉在地上的本，看看名字后放到了同学的桌子上。2.班长主动把这本脏书留给了自己，拿了下面的一本好书发给这个同学，这个同学看到了说：
“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。3．小雨主动和小亮说，自己不小心把书撕破了。
马上找出胶条来粘。小亮也很理解忙说你也不是故意的。两个人一起把书粘好。
，这时候教师提问：“为什么换种想法，换个‘位置'结果竟会有如此大的变化呢？”
大家讨论，随意发表意见。教师小结：同学们说得。
用友善的态度解决生活合作完成实践活动。新转歌唱《左手和右手》
友善的态度在中的要作重用。升华希望每一个同学都能成为友善的人。
非常好，遇到这种情况，如果我们能将心比心，能多为。
别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！四、学以致用，解决身边问题，活动结束后“找春天”三月份我们开展了小队活动。同学们在一起互相合作完成了小队的队报制作。
1、展示孩子们制作的队报。、说一说你们在制作过程中是怎么合作完成的，遇到2了哪些困难，大家是怎么解决的。最终合作完成了小报的制作的。
五、新同学适应班级生活。谈一谈哪些同学伸出了友善的双手。在生活和学习对自己有帮助。
夸夸我的好同学。介绍一下自己的好朋友。六、谈话总结，歌声升华学生表演唱《左手和右手》后，教师进行总结。
教师总结：今天这堂课，我们感悟到“友善”的魅力，认识到“友善”的重要性，我希望同学们在以后活中，将“友善”牢记在心中，并贯穿于自的学习生一起牵着手，向周围的人伸出友善之手，己的言行中，道路会越走越美！向前走，前方的。
**现的问题。人际交往。
入的同学发言教师总结。
主题班会流程树状图。
友善互助成为受人欢迎的人开始阶段外显活动：情景表演内隐目的：重现学生生活中情景展开阶段外显活动：
学生讨论，将内隐目的：理解中体会友善心比心在表演。用。
深入阶段外显活动：新同学夸夸大内隐目的：以新同学的视角再一次体会友善的作用家。
总结阶段。外显活动：内隐目的：
在歌声中升华情感。唱歌曲，教师总结。
教师自我评价。
后续教育计划（可无）
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