目的：1.引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体，并学习从数、量、色、形等角度进行统计。
2.培养幼儿的动手能力，发展思维的敏捷性。
准备：1.颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。
2.统计表若干份。
玩法：先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引导幼儿按形状统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。
建议：1.统计难度应根据幼儿的能力逐步增加。
2.鼓励能力强的幼儿根据统计出的各部分数量计算出某一项目的总数。
3.该活动适合大班幼儿。
区角活动设计方案2
目的：按贝壳的颜色排序，复习10以内的数字，比较数的大小，学习数的组成。
准备：贝壳若干(其中凸出的一面分别涂上红、黄、绿色，凹的一面分别写上1～10的数字)。
玩法：1.按贝壳的颜色排序，如一个红贝壳，一个黄贝壳，一个红贝壳，一个黄贝壳……
2.按数序排列贝壳。
3.比大小。两个幼儿同时翻出一个贝壳，比比谁的数字大，大的可以吃掉小的，最后比比谁赢得多。
4.撒贝壳，练习数的组成。看看正面朝上的有几个，反面朝上的有几个，然后说出几可以分成几和几，几和几合起来是几。
5.将贝壳拼成各种图案，并说出结果。如：“我用7个贝壳拼了一朵花。”
建议：该活动适合中、大班幼儿。
区角活动设计方案3
目的：学习数物对应，比较数字的大小，学习6以内的加减法。
准备：磁性钓鱼竿若干，写有数字或式题的纸。
玩法：1.把钓到的鱼放到写有相应数字的鱼池中。如：钓到写有数字4的鱼，就把鱼放到4号鱼池。
2.把钓到的鱼放到比它大1或小1的鱼池中去。如：钓到写有数字3的鱼，就把鱼放入4号或2号鱼池中。
3.根据钓到的鱼身上的加减式题，把鱼放入相应得数的鱼池中去。如：钓到的鱼上写有式题“1+2”，就把鱼放入3号鱼池；钓到的鱼上写有式题“2-1”，就把鱼放入1号鱼池。
建议：该活动适合中、大班幼儿。可以一个人玩，也可以合作玩。
区角活动设计方案4
活动目标】1、通过活动，培养幼儿对看图讲述的兴趣，发展幼儿的口语表达能力。
2、学习完整、连贯地描述单幅(多幅)**内容。
3、鼓励幼儿在活动中，自己动手制作故事桶。
活动准备】可乐瓶、饮料罐、废旧图书、画报、剪刀、胶水、记号笔等。
操作层次】第一层次：自由摆弄故事桶，学习玩的方法，并且在活动中，产生对语言活动的兴趣。
第三层次：学习自己动手制作故事桶，利用圆点、图案等进行标记。
指导建议】1、在讲述中，鼓励幼儿先进行单幅**讲述，再将单幅**串连起来，学习完整、连贯的讲述。
幼儿园区角游戏活动设计方案
益智区 游戏 棋艺。美工区 绘画 手工 装饰环境。生活区 超市 娃娃家。建构区 建造游乐场。1 造房子学习10以内的组成，积累几种10以内的组成经验。印有1 9数字及相互配对的卡片若干 房子底版若干。2 水果火车通过操作活动，学习间接的模式的排序。火车底版若干 水果卡片若干 数字标记卡多张 代号 若...
幼儿园区域活动设计方案
数学区。造房子。学习10以内的组成，积累几种10以内的组成经验。印有1 9数字及相互配对的卡片若干 房子底版若干。水果火车。通过操作活动，学习间接的模式的排序。火车底版若干 数学区。造房子。学习10以内的组成，积累几种10以内的组成经验。印有1 9数字及相互配对的卡片若干 房子底版若干。水果火车。通...
幼儿园区域活动设计方案
数学区。造房子。学习10以内的组成，积累几种10以内的组成经验。印有1 9数字及相互配对的卡片若干 房子底版若干。水果火车。通过操作活动，学习间接的模式的排序。火车底版若干 数学区。造房子。学习10以内的组成，积累几种10以内的组成经验。印有1 9数字及相互配对的卡片若干 房子底版若干。水果火车。通...