材料名称。过山车比赛》
材料功能。以幼儿操作为主的科学探索活动。
幼儿原有经验。
有搭建积木的经验。
知道物体会从高处往低处运动。
材料说明。亿童科学材料《过山车比赛》
游戏一：直轨道游戏。
玩法1:搭建不同高度的直轨道，让小木球能沿轨道滚动。**起点的高度和小球速度之间的关系。
玩法2:搭建一定高度的直轨道，在轨道中添加三块音砖，让小木球能从轨道的最高处向下滚动并撞击音砖，幼儿可以听到小木球撞击音砖的声音。
玩法3:幼儿利用材料自行搭建出不同的轨道，尝试让小球从高处向低处滚动，在滚动的过程中能够撞击音砖。
游戏二：比较直与弯。
搭建不同形状的轨道。比较小球在直轨道和弯轨道中运动时有什么不同。
游戏三：碰撞游戏。
用全套过山车材料搭建出不同高度和形状的轨道，让小球依次从高处下落，**小球相互碰撞前后的状态。
游戏四：挑战游戏。
按照规定任务搭建轨道如：小球过山洞，小球爬山坡等。
游戏五：延伸游戏。
自制沙漏。准备2个相同的矿泉水瓶、黑米(可以用沙子代替)、
带孔的硬卡纸、透明胶带。先在2个矿泉水瓶中装入等量的黑米。然后剪一张大小与瓶口一样的带孔的硬卡纸，将两个瓶口相对，中间放准备好的硬卡纸，最后将两个瓶口用透明胶带扎紧，一个沙漏就制作完成了幼儿尝试倒转沙漏，观察沙漏中黑米的运动情况，并思考沙漏中的黑米为什么会向下漏。
活动任务。1.能根据老师提供的现有材料，进行大胆操作实验。
2.在操作中不断发现问题，解决问题。
幼儿操作重、难点。
重点：培养幼儿动手试验和观察的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
难点：遇到困难积极想办法解决，不放弃。
教师控制策略。
材料、任务的分层次投放、发布。
衡量操作结果的方法。
轨道的搭建以及小球的滚动是否符合要求。
行为期待。孩子们在游戏的过程中相互合作不断发现问题，解决问题。
勇于接受更高难度的任务和挑战。
区域活动设计方案
适宜班级中五科学区。指导教师活动内容。有趣的水。重点指导区域。环境创设与材料投放。1.两个鱼缸 一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球 一玻璃杯清水，每组一份白糖 盐 沙 石子 红豆。2.人手一只塑料小篮 有洞塑料袋 有洞小容器 半玻璃杯清水 一条毛巾。活动目标。1.在尝试活动中，了解水的特性。2....
小班区域活动设计方案
一 区域活动内容 公地翻，告诉幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书，形成良好的阅读习惯。二 美工区。活动目标 1.锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。2.对美术活动感兴趣，会自由地涂鸦和进行简单的粘贴。3.尝试用小手大胆地撕纸和团纸。4.学会用橡皮泥搓圆的技能。5.知道做完手工之后要把东西...
主题区域活动设计方案
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