学生戏剧大赛的活动方案

一、指导思想。

通过开展合唱节和戏剧比赛活动，丰富校园课余生活，营造健康文明、和谐向上的校园文化氛围和良好的艺术教育环境；展现校园文化风采，激发学生对艺术的兴趣和爱好，提升学生综合素质，培养学生的集体主义观念和相互合作、相互信任、相互鼓励的团结协作精神，为塑造全面发展的合格人才奠定良好的基础。

二、活动主题。

合唱节的主题是“让我们欢唱”。戏剧大赛的主题是“演绎生活，享受快乐”。

三、内容与形式。

一）内容。参演作品应表现时代特征、校园特色和学生特点，突出“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，体现思想性、艺术性和教育效果的统一。

二）形式。大合唱：

1.参演节目可以同声合唱，混声合唱，齐唱、轮唱、二部、三部、四部等合唱、无伴奏合唱等均可。

2.人数、时间要求：以班为单位，学生全部参加，指挥1人，演出时间不超过10分钟。

戏剧大赛：1.参演戏剧形式不限，话剧、歌剧、歌舞剧、戏曲、小品剧、**剧、校园剧、课本剧等均可。

2.人数、时间要求：小型剧目演出人数不超过8人，第1页。

共3页。演出时间不超过12分钟；

大型剧目演出人数不超过2019演出时间不超过2019。

四、评奖标准。

一）大合唱。

1.参赛歌曲内容健康向上，符合合唱节指导思想和主题；

2.演唱时精神饱满，表情自然大方，保持良好台风，充分显示学生的朝气和热情；

3.准确：音准、节奏、拍子、咬字、乐句、声部进入整齐；音质：声音统。

一、协和、通顺，声音表现力好，能正确表达歌曲内容；

4.歌曲处理准确，能准确把握歌曲的主题思想，并与歌曲表现内容及风格相符合，具有一定的表现力和感染力；

5.指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契；

6.编排新颖独特，学生的合作精神强，声音和谐、心灵的默契等得到良好体现，充分展现学生团结向上、积极进取、追求卓越的精神面貌；

7.服装统一，整体精神面貌良好，避免**化；

8.进场出场有序，演唱时队形整齐，有特色。

二）戏剧大赛。

剧目主题鲜明，内容健康向上，时代色彩鲜明，富有教育意义，自行创作。剧目完整优美，创作、导演、编排、表演、**、舞美等有特色。

五、时间安排及要求。

第一阶段（3月至4月）：以班级为单位，利用**课训练合唱歌曲，一首必唱歌曲，一首选唱歌曲，由音第2页。

共3页。乐教师具体负责。各班利用上、下午预备前开展大合唱训练、展示，由班主任组织；利用下午第四节进行校园戏剧排练，由班主任组织，**教师指导，形**人有歌声、班班有节目的局面，使学生真正体验到活动带来的快乐与艺术享受。

第二阶段（5月）：各年级分别进行大合唱和校园戏剧比赛，初。

一、初二年级评出大合唱和校园戏剧一等奖3名、二等奖5名、三等奖6名，初三年级评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖5名，成绩参与班级考评，同时选拔出优秀节目在学校组织的“文艺进校园”活动上展演。

第三阶段（6月）：在各班开展活动的基础上，学校选拔优秀节目参加全市中小学合唱节和中小学生戏剧比赛，**教师分好工，各负其责，认真组织学生排练，并于6月15日前将推选的优秀节目报送市教育局。

第四阶段（9月至10月）：9月，迎接市组委会专家评审团的评选、点评。10月，迎接省组委会专家评审。

六、组织领导。

第3页。共3页。