鱼龙初级中学。
七年级学生泥塑大赛活动方案。
一、指导思想：
为深入贯彻落实“科教兴国”战略、扎实推进绿色生态学校建设、大力实施基础教育课程改革、全面推进素质教育进程，根据鱼龙初级中学年级会议精神，我级将充分结合年级特点，举办学生泥塑大赛活动。
二、活动宗旨：
七年级开展以学生动手、动脑、创新、实践为主体的学生泥塑大赛活动，为学生搭建一个充分展示自我的平台，激发每位学生对动手能力锻炼的热情，培养学生爱动手、学动手的兴趣，让他们积极参与到实践中来，从而增强学生动手、动脑、创新能力，提高科学素养。
三、活动主题：
实践创新绿色文明。
四、活动时间及地点：
2023年6月4日——2023年6月11日，七年级办公室。
五、领导小组：
组长：茹杰。
组员：王艳魏征周谢军龙碧霞。
六、活动内容及要求。
一）作品类型：
手工作品（泥塑）。
二）作品要求：
创新，健康。
三）参赛作品数量要求：
七年级学生全员参与，每人至少一件作品。
七、评委：茹杰赵胜利杨水娟李明霞王亚星。
八、表彰奖励。
1、集体奖以个人奖励积分为依据，设。
一、二、三等奖，各1名，（积分办法：学生一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分）。
2、泥塑活动中设奖，一等奖：4人；二等奖：8人；三等奖：12 人，负责人负责组织评奖。
3、组织奖将记入对年级的考评；班级团体奖将记入学期班级考评。
4、学校将对各种奖项给予一定的奖励并张榜公布表扬。
九、后勤工作组：
1、场地负责：茹杰。
2、奖品负责：周谢军龙碧霞。
3、展台布置及场景设置：魏征王艳。
鱼龙初级中学。
七年级组。2023年6月1日。
鱼龙初级中学。
七年级学生泥塑大赛活动总结。
我们学校地处农村，在我们这儿有着丰富的泥土资源。农村的孩子对于泥巴有着特殊的感情，泥巴伴随他们度过了快乐的学前生活。进入中学后，一些顽皮的学生还经常在上学的路上顺手取一些泥土带到学校里面玩，或捏成"手榴弹"互相飞掷，或捏成泥疙瘩弄的班级里走廊上全是泥和灰尘。
基于此，我们从农村孩子爱玩的泥巴上入手，加强泥塑教学，由此激发学生“爱玩泥”的天性，让他们在无忧无虑，兴致勃勃的"玩泥"过程中，感受美、理解美、鉴赏美和表现美。
为此，我年级开展了以“开发现代泥塑教育，提高学生审美能力”为泥塑比赛，有利于培养学生多方面素质、真正适应素质教育、更符合新课程理念的中学泥塑教学方式和方法。
从学生进行泥塑作品制作的实践活动来看：首先从认识上，学生有了很明显的提高，学生对泥塑材料的把握和如何能做出更好的泥塑作品，有了更深层次的了解：其次，从操作角度来看学生能很熟练的操作，能运用自己积极的热情、精湛的技术，制作和加工出精美的作品来，学生在制作泥塑作品的同时，还能融入自己心灵深处的那些感**彩，制作出独具个性的泥塑作品。
总之，通过泥塑活动的开展，不仅拓宽了学生的知识面、增强了学生的自信心和活跃了学生的课外生活，更锻炼了学生亲自动手的能力，发挥了学生的主观能动性及思维创新能力。
在本次的泥塑活动中，每个学生都会根据自己不同的思路、独特。
的审美观来做自己的作品。虽然每个学生做的作品或多或少存在这样或那样的缺点，但每个学生的作品都会有自己的特别之处，所以泥塑活动中的每个学生都是成功的，他们会因此而高兴，因此而自豪。学生受教于其中，美育于其中，也乐在其中，不知不觉中，达到了提高审美素养、陶冶和培养他们高雅的审美意识之目的。
通过泥塑制作，使学生得到滋长享受美而又陶冶美的心灵与情操。
附：参赛作品193件，获一等奖作品4件，获二等奖作品8件，获三等奖作品12件，并对获奖作品拍照喷绘，张贴于报栏。
鱼龙初级中学。
七年级组。2023年6月13日。
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