3.读物落实。班级建立图书角，根据《经典阅读推荐书目》在本班扩充或向图书馆借阅，让同学间互借互传。
4.辅导落实。每周安排一节经典阅读指导课，让学生读好书，读经典诗文，读名作名篇；多读书，博览群书，手不释卷；善读书，讲究读书方法，“不动笔墨不读书。”
5.活动落实。每天安排“精彩十分钟”，让学生吟诵经典名篇佳作，介绍积累摘录的好词佳句。
每月举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”、“诵读能手”或“每月一星”，以此激发学生们的诵读热情。每学期举办一次“读书节”，通过各项活动，促进学生大量阅读，增长知识，积累语言，从经典诗文、传统文化中汲取营养。
6.评价落实。建立诵读“积分卡”，根据学生背诵经典和名著阅读数量记分，满5分可得一颗诵读星。也可参照经典诵读篇目确定考核内容，评出“诵读之星”，每学期进行评比奖励。
7.师生共读。凡要求学生的必读书目，要做到师生同读，还准备再读一本《红岩》，并通过师生间的讨论交流共同分享彼此的点滴收获。
三）、齐心协力，家校携手。
1. 利用每次家长会，宣传经典阅读对于学生成长的重要性，倡导家校携手，以此改变家长的观念，赢得家长的支持，引导学生与经典为友，以读书为乐。
2. 引导家长开展“亲子共读，创书香家庭”活动，设计亲子共读记载表，家长每天填写孩子们读书书目、读书时间，养成家长与孩子一起阅读健康书籍的习惯。
北山镇乡村少年宫经典诵读小组。
浸润书香与书为伴快乐成长。
—我校“经典阅读”活动成果介绍。
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们最重要的学习方式。近几年，我校整合丰富的阅读资源，以形式多样的读书活动为载体，努力营造一个爱读书、勤读书、会读书的书香校园文化氛围，让学生在书香中汲取营养，孕育智慧，愉悦性情，丰富人生，提升思想，切实提高学生整体素质。主要开展了以下几方面工作：
1．做好宣传。与德育相结合，利用国旗下讲话、红领巾广播、宣传橱窗等，进行好书介绍、读书征文、“阅读之星”风采展示等。
2．定期借阅。发动学生自带读物，建立班级小书库，推选出图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作，制定班级读书活动计划、图书借阅制度。学校图书室也要定期、定时向各班开放出借图书，为学生读书创造便利的条件。
3．保证时间。教师尽量控制作业量，继续开展每天的晨读、午诵活动，把时间还给学生，让学生在书海里畅游，由值班组长检查、记录与反馈，作为“书香之班”评比的重要依据。
4．经典共读。按年段推荐儿童阶梯阅读书目，具体落实“大手牵小手——与学生同读一本书”活动，形成“师生共读、师生共谈、师生共写”的的良好氛围，一起在阅读中感受、分享、沉淀，激发学生读好书、好读书的的热情。
5．组织活动。开展以“浸润北山文化，做新长沙市民”为主题的阅读节系列活动。本月份，举行了吟诗会，向全校师生展示了一幅锦绣河山的优美画卷，让师生沐浴在诵读的快乐中。
各班还根据实际情况，创造性地开展个性化的读书活动，如组织主题性阅读、进行手抄报制作、开展诗配画比赛等，易蓉老师为全校语文教师展示了阅读指导课《**规》，黄艳、罗灿老师还为全校班主任展示了“与书为友，以书为乐”“将阅读进行到底”的主题班队活动。另外，利用晨会、班会灵活开展其他读书交流活动，如“开心一刻故事”“新闻中心发布”“优秀笔记展览”等。
另外，我们还经常举行赛诗会。学校对照现行的语文教材、补充读本和课程标准，整理出《小学生古诗文诵读目录》。各年级对照目录安排好一学期古诗文诵读内容，利用每天的早读五分钟进行诵读，每周背诵一首。
通过默写、吟诵、竞答等形式，在班级和年级间开展赛诗活动。结合各项阅读，举行了“我阅读我成长”征文演讲赛、讲雷锋故事比赛、手抄报比赛、读书笔记展览等，运用激励性评价策略，多角度地给阅读中的学生以充分的肯定和赞美，使学生在心理上获得满足、自信和成功的体验。
北山镇中心小学。
2012年7月1日。
经典阅读”读书活动方案。
一、指导思想。
“书籍是人类进步的阶梯”,“凡有所读，皆成性格”。学生仅仅靠“吃”教科书成长是远远不够的，那只是知识海洋中的一滴水。新课程标准提出，一至九年级学生课外阅读总量不少于410万字。
要让学生与经典为友，与好书同行，与大师对话，时刻让书籍充实心灵，涤荡情感，优化气质，丰满学生的生命，增添生命的底色。为了让学生心灵沐浴书香，让书香推动学校课程、国家“学校特色发展的校本研究”之“小学生经典阅读研究”的研究工作，制定此课外读书活动计划。
二、阅读目标。
1、培养阅读兴趣和习惯。让学生喜欢读书，和书成为好朋友，养成自主、持久、愉悦的爱书、爱读书的好习惯；“不动笔墨不看书”，养成做读书笔记，在自认为主要处、精彩处划波浪线等习惯；以及谦让、友爱、交流、合作、不妨碍他人等习惯。
2、增长学生知识；在积累知识的同时，把握一生中语言发展的最佳期（少儿期），发展、锤炼、丰富语言，提高学生的阅读能力、语言表述和写作能力。
3、拓展精神世界和心灵空间。丰富学生人文内涵，增强综合素质，收获人生好习惯，受益一生。
三、活动措施。
（一）制订班级计划。各班扎实有序地开展读书活动。
（二）继续打造书香校园。
1、设立班级图书角。图书资源共享，浓化读书氛围。
2、落实读书时间，优化阅读模式。晨诵——早上到校后即放声朗读、背诵；午看——中午到校后即默看课外书刊；课中读——阅读课中，可教师（学生）领读；学生自主读、展示读、交流读；倡导师生同读（同一本书和同时读书）。每天保证在校阅读时间30—60分钟。
学校晨午检查，每天通报情况。
3、学校开放图书室。每周。
二、三、四朝读时，分别向学前班、一、二年级，三、四年级，五、六年级借阅。
三）筑造书香家庭。(班主任、语文教师要利用家长会等为家长讲明课外阅读，对孩子做人和学习产生的深远影响，帮家长树立大语文观、正确的课外阅读观)
1、为孩子建立小书柜。配合孩子的成长尽可能地充实相关图书。
2、请家长督促阅读时间：每晚就寝前、双休日、节日、寒暑假空闲时或阅读，或摘抄，或记日记，或写读后感；平时每天在家阅读时间30分钟以上。
3、开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起**有益的少儿电视节目等。
4、利用社会舞台。利用节假日、周末，可逛逛书市，适当购买图书；可到市图书馆，办借书证，借阅图书。
四）建立激励机制，评价促读。
1、各班级建立图书阅读、管理、交流、评价等制度。
2、进行家庭、校内阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。
3、学校组织读书活动比赛。
4、组织评比 “阅读大王”“读书明星”“书香家庭” “书香班级”等优秀集体和个人，并纳入班主任纳入工作考核之中。
四、阅读内容（见《经典阅读内容》）
五、活动安排。
9月：安排学校经典阅读活动。
10~11月：1、完善经典阅读评价制度。
2、以班级为单位开展经典阅读活动。
2、经典阅读全面考评。
北山镇中心小学。
2011年9月。
经典阅读活动方案
鲁村中学 阅百家经典，建书香校园 主题活动方案。为弘扬中华传统文化，切实推广普通话，推行规范汉字，并结合本校2017年9月申报课题 学生核心素养构成之基础 学生阅读能力培养与提升研究 的进展情况，进一步扎实推动经典诵读在全校师生当中蓬勃开展，特制订本方案。一 指导思想。以党的精神为指导，贯彻 总书记...
大学生暑期阅读经典图书活动方案
范文大全。可编辑 大学生暑期阅读经典图书活动方案各团支部 为深入学习 总书记系列重要讲话精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，强化优良学风校风建设，培养青年学生 多读书 读好书 好读书 的良好习惯，为提高广大学生读书意识 增强读书兴趣 养成读书习惯 拓宽知识领域 丰富精神文化，经研究决定在全校大学...
大学生暑期阅读经典图书活动方案
各团支部 为深入学习 总书记系列重要讲话精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，强化优良学风校风建设，培养青年学生 多读书 读好书 好读书 的良好习惯，为提高广大学生读书意识 增强读书兴趣 养成读书习惯 拓宽知识领域 丰富精神文化，经研究决定在全校大学生中开展暑期阅读经典图书活动。现将具体安排通知如...