著名教育家夏丏尊说过：“教育若没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘；没有情感、没有爱，也就没有教育。”作为学生，每个人都希望能得到老师的爱。
而热爱学生又是老师的天职。由此，在班主任工作中，我始终贯穿一个“爱”字，以老师的真诚和热情去关心、理解、尊重学生，把爱如同阳光一样射进每个学生的心田。
一、严爱优秀生。
一般优秀生都是学生成绩好，乖巧听话，做事积极，深得老师的青睐，以至于偏爱，做错了事也不批评，迁就姑息，久而久之结果往往是让优等生产生了优越感，目中无人。孰不知，“严是爱，松是害”。严格要求是老师爱学生的另一种具体表现形式，对于优生，“严爱”是给他们的最适合的“营养素”。
事物总是处于发展变化过程中，品学兼优的学生也不例外，如果放松对他们的教育，他们也会朝相反的方向发展，因此，对优秀生的“严爱”教育必须加强。
1、要求他们起着模范带头作用。
在平时的教育中，我大力宣传优秀生的事迹，使他们在全班学生面前树立榜样。不过一旦发现他们思想上有波动或有消极行为时，我都会适时地加以批评教育。让他们真正体会到只有思想好、要求积极上进；学习刻苦，接受新事物快；尊敬老师、团结同学、有较强的组织纪律观念，才会受人尊敬，才会是别人学习的榜样。
这样一来，优秀生才得以过硬地起着模范带头作用。
2、教育他们正确对待荣誉。
对待荣誉，绝大多数优秀生能够正确对待的。但也有部分优秀生，当荣誉、赞扬的话接踵而来时，就像走进了一个五颜六色的万花筒，感到头晕目眩，由此沾沾自喜，飘飘然起来，使荣誉成了这些学生的沉重包袱。所以我针对他们对荣誉的不同思想反映，积极帮助和引导他们树立正确的荣誉观，鼓励他们把荣誉作为学习进步的新起点，不断进取，向新的高度冲刺。
二、厚爱中差生。
不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？
因而对占相对多数的中差生，我们更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄爱为厚爱。我班有位叫陈清华的学生，性格特别内向，课堂上从来没看到他举过一次手，学习上接受能力很差，布置的回家作业经常不是少做就是做错，上课提问他，练习作业做错教他，他总瞪着眼看着你，无论你怎么问他，他就是不开口说话。几次下来，我失去了信心，真想放弃，但教师的责任心不允许我这么做，于是采取措施，把一位学习较好的同学与他同桌，在学习上帮助他，并与家长联系要求他们配合学校帮助陈清华，另外把回家作业写在纸条上，要求家长督促做好，完成后签名，第二天交给我。
上课我把最简单的问题留给他，课间有时找他谈谈话，当他有了点滴进步就及时表扬他，使他有自信心。经过努力，陈清华比以前稍有进步了。今后在各方面还要继续关心、帮助他。
另外，对另外学习上有困难和不能按时完成作业的学生，也采取有力措施，督促他们完成作业，现在学生基本上能完成作业了。
我想：师爱是对师德的最好的概括。一个真正有师德的教师，在履行教书育人和为人师表的神圣职责中，必须要明确自身的道德意识和道德行为，不吝啬自己的情感。
既然我选择了教师这一行业，就要以师德来要求自己，真正做到爱如慈母，把爱洒向全体学生，让每个学生都感受到处处有爱的阳光。
让学生感受爱的阳光
现代课堂。chengduededuucationcation 让学生感受爱的阳光。新世纪 新焦点，教育的热门话题是提高学生素质 培养创新能力。作为新世纪的教师，心中要有一轮太阳，让阳光普照每一个学生的心田，让他们感受阳光的温暖而茁壮成长，成为新世纪的优秀人才。如今应如何树立与时代相适应的教育思想与教...
让学生感受老师的爱
作者 黎正兰。新课程 中学 2013年第11期。经常会听到一些老师发出这样的抱怨 现在的学生是越来越难教了，你明明是为了他好，他不仅不听，反而还和你对着干。我们不难看出，绝大多数的老师是爱学生的，但为什么学生就是不领情呢？这就是值得我们思考的地方了。作为老师，我们更关键的是要让学生真切地感受到老师是...
分层设计英语作业,让每个学生感受成功
分层设计英语作业，让每个学生感受成功。作者 王玲玲。校园英语 下旬 2016年第04期。摘要 布置作业是整个英语教学中的一个小环节，但它却是反映学生知识与能力的一面镜子。因此在教学中必须慎重对待，设计作业超时，让每个学生选到适合自己的巩固作业，以便每个学生运用英语的能力都得到应有的提高。本文重点分析...