道德与法治六年级上册。
第一单元我们的守护者。
教学目标：1、了解法律的基本定义及道德与法律之间的关系，感受生活中的法律。
2、知道《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国消费者权益保**》、《义务教育法》等与少年儿童生活有关的法律法规。
3、了解《中华人民共和国宪法》规定的公民的权利和义务。
4、初步具有依法进行自我保护的意识、方法和能力。
5、初步养成守法意识，积极宣传法律，自觉遵守法律。
教学重点：了解与少年儿童有关的法律法规，积极宣传法律，自觉遵守法律。
教学难点：具有依法进行自我保护的意识、方法和能力。
教学准备：1、 搜集身边运用到法律的地方与事例。
2、学生读《中华人民共和国宪法》，查找公民的基本权利。
3、教师准备《中华人民共和国宪法》原文。
教学时间：三课时。
第一课时。内容：法律是什么。
教学过程：1、谈话导入：当同学们乘坐大巴去秋游时，当你的爸爸妈妈带你去医院看病时，你觉得这些事情与法律有关吗？
2、请学生回答上述问题。
3、阅读分析：读“鸟儿在蓝天上飞翔”。说说自己还知道哪些活动与法律相关？
4、活动一：基本权利知多少？
（1）列举自己平时生活中的主要活动和地点。
（2）为这些活动和地点所涉及到的法律起名字、再查找相关资料。
5、活动二：我们都是小法官。
请同学对照不同场景，即兴自编一个动作或小品，或者讲一件生活中的事例，请大家以法官身份辨析，该动作或事例涉及到什么法律。
6、辩一辩：针对课本中的“违纪问题”，先分组争论，再正方与反方两组辩论。老师及**点，尽量把辩论引向深入。
7、阅读角：《道德与法律》
默读资料，谈谈自己的理解与认识。
8、教师总结：法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系，它就在我们的身边，保护我们成长。
第二课时。内容：生活与法律。
教学过程：1、说说法律在生活中的作用。
2、活动一：
1）采访家人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及到哪些法律。
2）互相交流自己的采访所获。
2、活动二：
1）阅读《史记》中的相关资料。
2）交流自己对刑法、民法、行政法的理解。
3、过渡：法律是依据，法律条文在书本中，那我们到底怎么运用法律来保护自己？
4、活动三：你说我答。（1）将学生分成两组。（2）一组同学讲具体事例，询问法律中有没有相关的保护条款。另一组同学快速翻阅法律读本并回答。（3）两组交换提问和回答。
第三课时。内容：法律作用大。
教学过程：1、导入：游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行。社会交往如果没有法律，你认为会变成什么样？
2、讨论：看课本第9页图，再讨论：用事例说说自己或身边的同学或其他成年人朋友是怎样保护自己的。当我们的权益受到侵犯时，一般怎么办？
感受生活中的法律
万发镇学校小学部活页教案。年级 学科 备课人 教学内容。知识。目标。能力。教学。目标。目标。教者 1 了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。2 认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的，认识和了解刑...
感受生活中的法律教案
感受生活中的法律。教学目标 树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律和道德。了解法律是什么，对法律有正确的认识。教学重难点 懂得法律和道德缺一不可，既要遵守法律，又要遵守道德。课时安排 1课时。教学过程 一 导入。国法是什么呢？二 新授课。一 法律是什么。出示 思考 这些事情和法律有关吗？2.过度 这些...
1 感受生活中的法律第一课时
课题感受生活中的法律课时第一课时学科道德与法治年级六年级。学习目标。1 情感态度与价值观目标 树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。2 能力目标 能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。3 知识目标 了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德...