六年级道德与法治上册《感受生活中的法律》教学设计。
目标确定依据。
一、课程标准相关要求。
基于课程性质。
道德与法治是小学开设的一门以学生生活为基础，以形成具有良好道德与行为习惯为核心、促进学生自我意识发展的综合课程。
基于课程理念。
道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于**、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。基于课程内容。
二、教材分析。
感受生活中的法律》是统编版《道德与法治》六年级上册第一单元“我们的守护者”主题中的第一课。这一课共设计了三个活动主题：“法律是什么”、“生活与法律”、“法律作用大”，旨在帮助学生感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。
三、学情分析。
六年级的学生孩子经过五年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象，国法校规仍需好好学习。
四、教学目标。
1.树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。
2.能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。
3.了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。
五、评价任务。
通过思考辩论，树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。（评价任务一）
通过本课的学习，能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。（评价任务二）
了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。（评价任务三）
教学过程。附板书设计。
感受生活中的法律。
1、法律保护权利。
2、法律规范行为。
3、法律与道德。
小学六年级道德与法制上册1《感受生活中的法律》导学案
1 感受生活中的法律 导学案。一 教学目标。1.感受日常生活与法律息息相关，了解法律规定了人们的权利和义务。懂得珍惜权利，同时也要依法履行义务。2.了解日常生活中与我们密切相关的法律。3.感受法律维护我们的正常生活，认识到法律的指引 评价和保障作用。二 重难点。1.认识法律规范与道德规范 纪律的区别...
部编版六年级道德与法治上册《生活与法律》
青龙第四小学 道德与法治 六年级。法律是什么 教学设计。青龙县第四小学。李兰超。教材分析 教材版本 统编教材 道德与法治 所属学段 六年级上册。本课位置 第一单元 我们的守护者 中第1课 感受生活中的法律 感受生活中的法律 是统编教材 道德与法治 六年级上册第一单元 我们的守护者 的第1课。树立学生...
部编版道德与法治六年级上册《生活与法律》教学设计
部编版道德与法治六年级1.2 生活与法律 教学设计。课题1.2 生活与法律 学习目标。单元。第一单元学科。道德与法治。年级。六年级。情感目标 认识到生活处处都有法律的身影。能力目标 增强对刑法 民法 行政法的理解能力。知识目标 知道生活处处需要法律 了解刑法 民法和行政法的性质和作用。重点刑法 民法...