学校： 北安八中年级：初二执教者： 宋旸课型：一课时。
学习目标】1.熟读课堂情节，找出韩麦尔先生的外貌、动作、语言描写的词句。
2.找出小弗朗士的心理刻画的词句。
3.从课堂的情节对比中领会“最后一课”的情感。
4.习作印象最深的一节课。
学习重难点】
1．人物形象的描述。
2．习作训练。
▲导入并明确目标：
具体的学习活动：
学习活动（一）：了解文章内容。
1.找一找文中从哪段开始描写课堂段落的？
2.这节课主要写了哪几个人？
细致**。学习活动（二）：朗读人物描写的词句，进一步了解文章内容。
问题一：作者是从哪几方面描写韩麦尔先生的？
问题二：作者又是如何描写小弗朗士的？
—联系生活、写作提升。
在记忆的海洋里，有许多殉丽多彩的贝壳，有一只却闪着一样光芒，那节课让我终生难忘…… 能否通过对你印象最深的一节课的叙事，说出你的感受？（如小学上的课、上中学的一节课等等）。
学习活动（三）：说一说，你要写什么样的一节课。
学习活动（四）：写一写，你难忘的或者印象最深的一节课。
要求：运用多种描写方法、字数左右。）
---交流成果、互相学习。
—反思静悟、体验成功。
今天的学习你有什么收获吗？
趁热打铁、巩固基础。
把课堂上的习作整理后写在作文本上。
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