作者：陈建梅。
**：《课外语文·教研版》2023年第02期。
摘要】感悟能力在写作中具有非常重要的作用，在作文中培养学生的感悟能力要从留意生活、扩充知识、锻炼思维这几个方面出发，锻炼学生的写作能力。
关键词】作文；感悟；思维；生活；知识。
中图分类号】g632 【文献标识码】a
所谓“感悟”就是有感想然后才有领悟，它是人们对自然现象产生的一种顿悟性的认识。在作文中，就是基于对生活的深思感悟，然后用文章将这种情感表现出来，一切能触发写作欲望与灵感的东西都是感悟的内容。
但是，很多教师在平时的作文教学中都没有重视这种感悟，没有把它当作一种思维品质来培养，致使作文费时低效，笔者根据多年教学的经验总结：实施“感悟作文”， 就如同在构建作文素质教育的立体花园。那么怎么才能培养学生作文中的感悟呢？
一、生活是感悟的源泉。
著名教育家叶圣陶先生说过：“生活犹如源泉，文章犹如溪流。”生活中的东西，很多事很有哲理性，如果我们用心去品味，反复琢磨，便会慧眼独具，从中悟出值得阐述、给人以启迪的哲理。
比如，下棋子，这是日常生活中经常做的活动，那么在这下棋过程中你会想到什么呢？是想到好棋要慢慢下，好的生活要细细品，不要匆忙地走人生路，不要着急把棋盘下满；还是想到人生如棋，一步走错，满盘皆输，所以一定要认真对待生活，要稳稳当当地过好日子；再或是由此想到人生有时候也是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”呢？所以，仔细品味生活，并把这种感想用笔表达出来，就成了很好的作文素材了。
二、知识是感悟的前提。
作文的过程就是综合运用各种知识用笔把所想呈现出来的过程，没有丰富的知识，是很难写出含义深刻、内容丰富、立意新颖的优秀作文的。培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人巧慧，数学使人精微，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
论作文中的感悟思维
作者 林月花。考试周刊 2013年第60期。感悟，本是人们对自然界和某一社会现象产生的一种顿悟性认识。具体来说，感是感觉 感受 感想 感慨，悟是觉悟 领悟，前者属于情感领域的活动，后者属于认识领域的活动，作家 诗人常借助语言文字，依据人 事 物等意象，艺术地表现他们的思想感情。比如唐代诗人杜甫面对国...
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