鄞州中学学习体会。
王晓萍。十二月，学校组织高三教师前往鄞州中学参观学习。浓厚的教育氛围，到处彰显特色的校园文化，严谨的教学管理，异彩纷呈的教研成果，这些都是我在鄞州中学参观给我留下的深刻印象。
一、先进的文化管理彰显学校特色。
走进校园，一种洁净、优雅、安静、欧化的感觉随之而来，他们的校园到处绿树掩映、湖水环绕，当我来到学校的教学楼、会议室、办公室、食堂，随处都可以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每一条走廊、每一面墙壁包括主题活**片、学生作品展、特色专栏，甚至是墙饰都无不体现特色教学的文化氛围。
二、严谨细致的教学管理是提升教学质量的保证。
高三工作指导思想将紧紧围绕“争第一，更做唯一”的办学理念为重点，不断完善年级段内部的管理体制，努力创设和营造一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围，全面提高教育教学水平，切实完成学校规定的各项任务和目标。
高考管理：1.高考宏观管理。主要是抓方向、抓协调、抓落实、抓信息、抓士气、抓目标、抓创新。
2.高考目标管理。主要是制定好总体目标、班级目标、学科目标、优生目标。
3.高考教育管理。
4.高考教学管理。
5.高考资料管理。主要包括：重点收集，重点选用；博采众长，以我为主；知识成“网”，专题成“讲”；构建题库，不断更新；
6.高考学生管理。
7.高考教师管理。
8.高考家长管理。
9.高考过程管理。
10.高考信息管理。主要包括：追踪高考会议信息；研讨报刊高考信息；学习考纲变化信息；收集各地高考信息；了解报考招生信息。
这样严谨细致，条理清晰的管理思路和管理方式给我留下深刻的印象。
三、教研氛围浓厚，追求实效，硕果累累。
在介绍教学的过程中，无论是什么课，他们的教学都很实在，在课堂上注重培养学生能力的习得，基础知识(技能)抓落实，师生和谐交流，收到良好的教学效果。每个教师都各有风格，关注学生的个体发展，创设和谐课堂，这些都能体现出他们的教师有着丰厚的文化底蕴和高超的教学技能。从学生参加的“科技创作比赛”“书画比赛””等情况，我们都能真切的感受到他们的成果是十分丰实的。
四、班级文化建设显现个性化理念，放飞孩子们的梦想。
入境教育典型事例：
班名：荐轩辕。
班训：志存高远，脚踏实地，自强不息，永不言退。
班规、班歌、班徽、班徽设计的释意，形成了有独特精神追求的班级特色，创造了卓有成效的班级运行机制，创造了卓有成效的班级运行机制。给了我深刻的启示：教育的任务就是唤醒人沉睡的意识和心灵，激发主体不再受外部法则所驱使，而是依靠内在的力量，形成一个以主体的觉醒为核心的建构过程。
五、明确的办学理念为学校的发展指明了方向。
学校在注重培养学生的自主意识和自主能力，“人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理”，并通过课程和各项活动，搭建平台，引导学生积极参与，让学生自主发展，同时学校狠抓教学质量，提倡素质教育，不仅减轻学生课业负担，大大减少了作业量和教师负担，给学生更多的课外时间。学校坚持科学办学，科学调整学生作息时间，坚持理论与实践相结合开展教学活动，更好的培养学生的实践能力。同时，学校坚持办学民主化，管理自主化，取得了不错成效。
通过本次学习与考察，开阔了视野，增长了见识。使我学到了他们先进的经验、思想和理念。在今后的工作中我要拓宽思路、脚踏实地的抓好学校的教学管理工作和、科研工作和特色教学工作，以进一步提高学校教学质量、促使学生综合素质和谐发展。
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