李云。在人生的道路上，得到幸福是每一个人的渴望和追求，但在匆匆忙忙的人生旅途中，却很少有人停下来静下来思考：幸福到底是什么？
幸福是一种温柔的感觉。面对的永远都是活泼的生命，每一个个体都有一份神秘，你所有的付出，都是心灵对心灵的碰撞和汇聚；没有一种职业，像教师一样，总有一种力量逼促自己前行，不是感叹蜡炬成灰的悲壮，而是和孩子一起成长；没有一种职业，耕耘的是荒芜的心灵，收获的是心灵的希望！学生们一张张天真、开心的笑脸，一句句“老师我爱你”的话语，一个个亲昵的动作，无不让我们为之动情，我享受着其中的幸福，感受着其中的美丽。
幸福是一种深深地感悟。对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身！这种幸福、浪漫的的感觉没有轰轰烈烈，有的是点点滴滴，但却至深至远，让置身于其中的每个人获得美的感受、爱的感染。
其中有按部就班、因材施教，有永恒的智慧的爱——每天用心去解读每一位学生，带着一种“为孩子一生幸福奠基”的理念，安排好每一天的活动，让每个环节、每处环境、每个材料融入教育；让每位学生获得个性的发展，获得成长的幸福。其中有和谐氛围的营造，有满怀的激情和不断地创新——在全校营造一种和谐、向上的工作、学习状态；走入其中解读每位教师，为她们营造宽松自主的工作、成长环境，获得工作、成长的幸福。其中更有发现的双眼，有对未来的期待——期待着环境的宽松，教育的适宜，学生、教师、自己自主而富有个性的成长。
幸福是一种平和的心态。人生有涯，能够守住一份幸福，并不是一件容易的事情，你需要舍去很多东西。所以，无论是在工作还是生活中，我们要有积极的想法和心态，努力调整好自己，使自己能够快乐幸福的生活工作。
幸福绝不是去期盼和追求没有的东西，而是尽情地享受已经拥有的一切。最要紧的是：每天都有好心情。
没有好心情，就难有对好日子的品味和享受。有了好心情，你每天的日子都会充满阳光和雨露，充满生机和活力，充满幸福和快乐。满足现有的一切，不苛求现有的生活，能够以如此的胸襟去面对穷达苦乐，你的情绪一定是好的，感觉也一定是幸福的。
人生在世，难免会遇到不顺心的事情，能否做到对物欲看轻点，对得失看淡点，对纷争看开点，这是一个人修养程度高与低的外在表现。
喜欢那句话“接受你不能改变的，改变你能改变的”，让自己带着这种思路和良好专业心态，去对待工作中的点点滴滴、千丝万缕。接受现实——把烦乱当成一种考验，把不解当成一种历练，把困难当成一种挑战；悦纳自己——用平和的心态接受自己、悦纳自己，扬己之长、补己之短；心存感激——常怀一颗感激之心对待身边的每个人对待自己的犹如“天使般的事业”；追求卓越——不断挑战自己，用心储蓄、用心思考、用心研究，修炼自己的教育智慧、提升自己的专业素养。
当我们敞开心灵去感受时，幸福将无处不在；当我们付出真心与智慧去经营时，幸福就在我们的身边；当我们用情去传递时，幸福将真正走入我们的生活之中。让我们微笑着面对身边的一切，共同享受生活、享受教育的过程、享受职业的幸福吧！
用心感悟享受幸福
unit 3 is this your skirt read and write 于都县第六小学康春秀刘春燕。教育家叶圣陶曾说 教材只能作为教课的依据，要教得好，使学生受到实益，还要靠老师的善于运用。这几年我校教研活动都坚持围绕着 以人为本，活用教材 这一主题进行研究，全体英语老师积极参与，探索实践...
享受阳光感悟幸福
同时作为生活老师要教会学生宽容 理解。还是从两个学生的矛盾说起 甲同学不小心在下晚自习回宿舍的路上踩到了乙的脚，没说什么就过去了。乙同学追上甲同学非要他道歉，甲同学感到失了面子就是不道歉，双方剑拔弩张，就要动手，幸亏我及时感到，化解了这一矛盾。这本身是很小的一件事，因为双方没有一颗宽容的心，最后差点...
享受生命,感悟幸福
享受生命，感悟幸福。营销与策划154班毛会启 15403410 一个星期前，当老师提问我何为生命，何为幸福时，我被问的哑口无言，我支支吾吾回答说不知道，这个问题从小学时就总是被提问，常见到我都不知该如何思考。是啊，生命是什么，幸福是什么？生命是那禾苗晃动稚嫩的身躯，昂首向天际发出的无声的诉说吗？幸福...