享受阳光感悟幸福

同时作为生活老师要教会学生宽容、理解。还是从两个学生的矛盾说起：甲同学不小心在下晚自习回宿舍的路上踩到了乙的脚，没说什么就过去了。

乙同学追上甲同学非要他道歉，甲同学感到失了面子就是不道歉，双方剑拔弩张，就要动手，幸亏我及时感到，化解了这一矛盾。这本身是很小的一件事，因为双方没有一颗宽容的心，最后差点把事情扩大。像这样的例子在我们的身边经常发生，主要是双方缺少宽容之心。

这就要求我们要常给学生做这方面的思想工作。古有桐城的“六尺巷”及负荆请罪的故事，今有中国放弃日本的二战赔偿。一争两丑一让两有。

忍一时心平气和，退一步海阔天空。有一副对联的上联就是“海纳百川，有容乃大”。记得有一份这样统计数字，在大学担任主要学生会干部和从政成为优秀领导者的都是同学中公认的宽容、大度之人。

我们要在日常的谈话中要告诉他们这些道理。让他们学会换位思考，理解别人，尊重别人。

作为生活教师要教会学生幸福、快乐地生活。我们常问“幸福是什么？”不同的人有不同的理解，有的认为有钱就幸福，有的认为家庭和睦是幸福，有的认为有宽松、稳定、工资高的工作就是幸福。

不一而足。我也常问同学：“你感到幸福吗？

”大多数的同学回答是否定的。他们认为学习太辛苦，生活环境不如意让他们感到不幸福，有些人甚至感到很痛苦。这就要求我们要教会学生感受幸福，快乐成长。

我认为幸福是一种情感的混合体，是一种综合的情感体验，他不局限于某一方面，是一种理解和感悟。那么幸福究竟是什么？我认为她是一种积极的生活态度，是一个好心情；幸福是一种关注，幸福是你感受到的缕缕阳光，是你脑子里出现的鲜花、蓝天。

同时幸福也是一声问候，是真诚的赞美，是你给身边人的一份微笑；幸福是农民看到沉甸甸的稻穗脸上所挂的笑容；幸福还是懂得感恩。

拥有一颗感恩的心，怀有一份宽容之心，持有一种积极乐观的态度，这样你才能体会到幸福。

罗丹说：“在我们的周围不是缺少美，而是缺少美的发现。”是的，在**中学这块沃土里，每块玉石都能闪光。只要我们引导得法，他们时时处处都能发光、散热。