托班开学亲子活动方案【篇一：托班亲子活动方案】
婴幼儿早期教育活动活动方案。
岁的婴幼儿进行教育。
一、工作目标：
**多种形式开展０－３岁婴幼儿早期教育的研究，提高社区０－３岁婴幼儿家长、婴幼儿看护人对早期教育的重视程度和科学养育子女的实践水平，为０－３岁婴幼儿的健康成长提供良好的发展空间。
二、主要任务：
在满足３－６岁幼儿入园的基础上，开始向下延伸至０－３岁，依托社区，以幼儿园为早教指导中心，逐步形成向家庭辐射的早期教育指导网络，即：１、指导家庭科学育儿。２、研究婴幼儿的智力开发。
三、具体措施：
活动准备：**《我的身体》
饮料瓶子。散粒玉米。
盆子。歌舞表演：
目标：这首**是幼儿熟悉的**，也是我们的早操。幼儿展示为了家长熟悉幼儿的在园的生活。
过程：《我的身体》，幼儿唱《我的身体》，及做简单的动作。
开心游戏：吹泡泡。
过程：1、教师念儿歌《吹泡泡》吸引宝宝。
教师示范并将解游戏的玩法：
教师：宝宝，现在我们一起来玩吹泡泡游戏吧！我们边念儿歌边做游戏。
吹大泡泡时，宝宝和爸爸妈妈手拉手往后退，变成一个大圆圈；吹小泡泡时，宝宝和爸爸妈妈手拉手往前靠拢，变成一个小圆圈；泡泡飞得高，宝宝和爸爸妈妈一起踮起脚尖；泡泡飞得低，宝宝和爸爸妈妈一起蹲下；泡泡吹破时，宝宝就马上分散跑。
家长、宝宝手拉手围成一个大圆圈，一起边念儿歌边游戏，游戏进行2-3遍。
游戏时，教师念儿歌的速度不要太快，根据宝宝的具体情况而定。
提示家长：活动中积极参加游戏并注意宝宝的安全，特别是玩到泡泡吹破了的时候，避免宝宝摔跤。
小能手比赛。
给瓶子宝宝喂饭。
活动目标：锻炼幼儿的动手能力及小肌肉的发展。
过程：1、本班幼儿分为三组，蜜蜂组、蝴蝶组、蜻蜓组。
2、每桌上有一盆散装玉米，每个幼儿有一个矿泉水瓶子。
3、幼儿进行比赛，看谁先将瓶子塞满。
合作游戏。亲子二人行。活动目标：
让幼儿及家长体会游戏的快乐。
培养幼儿与家长的协作能力。
培养幼儿竞争的能力。
过程：1、宝宝与家长面对面，宝宝双脚在踩父（母）脚背上出发，先到终点者为胜。
2、游戏中宝宝与家长必须始终手拉手，宝宝脚不得踩地。
篇二：托班亲子活动方案】
托班亲子活动方案：亲子运动。
活动名称：小兔拔萝卜。
活动目标：1、训练幼儿向目的地双脚跳。
2、增强幼儿的灵活性。
活动准备：萝卜6个、小兔头饰6个。
玩法：幼儿从起点线小兔跳到萝卜地拔一个萝卜后往回跳，先到终点的为胜。活动名称：小动物回家。
活动目标：1、训练幼儿向目的地手脚着地屈膝爬。
2、增强幼儿的灵活性。
活动准备：泡沫地板40块、动物若干。
玩法：幼儿从起点线在泡沫地板上手脚着地屈膝向前爬，爬到泡沫地板尽头，马上跑到小动物处拿起小动物往回跑，先到着为胜。
活动名称：运西瓜。
活动目标：1、增强幼儿的合作性，体验活动的快乐。
2、发展幼儿的灵活性。
活动准备：球5个、筐5只。
玩法：两位孩子听到开始后把西瓜放在筐内，两人合作从起点向前跑，看哪组先到终点，哪组为胜。
篇三：托班亲子游活动方案】
托班亲子游活动方案。
1、托班亲子游戏方案。
第一种活动：大脚小脚。
主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
指导要点：家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。
家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。
建议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。
儿歌。一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。
第二种活动：找妈妈。
主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。
指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。
注意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。
第三种活动：踩尾巴。
主要目标：培养孩子对**的感受力。
引导孩子大胆地行走。
活动材料：**磁带，自制拖地纸条当做尾巴。
指导要点：在家长的后腰上系着“尾巴”行走。随着**节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩“尾巴”。
教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按**节奏的快慢行走。
建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。
第四种活动：捉蝴蝶。
主要目标：训练孩子视觉追逐能力。
练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。
活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。
指导要点：家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。
家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。
为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。
家庭小游戏推荐：
抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。
追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。
第五种活动：送小动物回家。
主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物**，作为每个小动物的家)。
指导要点：宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什么哭呀？
”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说：
“宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”
宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。
家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。
建议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。
2、托班亲子半日活动方案。
活动内容：一、社会能力：趣味点名。
目的：1、增强自我意识和社会交往能力。
2、初步掌握点名的形式与要求。
过程：1、两位教师演示点名形式。
2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。
3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。
老师和爸爸妈妈给予鼓励。
4、其余宝宝拍手鼓掌。
指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。
二、倾听理解能力：亲子阅读。
活动目标：1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。
2、学会正确阅读图书的方法。
3、亲子关系。
活动准备：大图书一本，宝宝书人手一本。
活动过程：1、出示大图书，述故事的题目。
2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。
3、请宝宝说说故事里有谁。
4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。
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