前童镇学前教育中心童秀亚。
年龄特征之一:
喜欢与**一起玩,且具一定挑战性。
喜欢模仿**语言和动作,会用简单的词、句表达。
活动一:气球娃娃找五官。
目的:认识五官,能辨别五官的位置,能用简单的句子和动作表达,并能和家长一起在气球上画出五官的大致位置。
准备:**“找五官”,可贴的五官教师一份,气球、记号笔人手一份。
玩法:(1)通过**游戏“找五官”,认识自己的五官。
(2)以问答的形式让宝宝找找自己和家长的五官。
如:“眼睛在**?眼睛在**?”“眼睛在这里,眼睛在这里,用手指指出来”
爸爸的在那里?”“爸爸的在这里。”(边答边用手指)
(3)通过画气球娃娃的五官游戏,巩固对五官的认识。
注意:(1)家长和孩子玩问答游戏中,鼓励、引导孩子把话讲完整。
(2)在画五官时,放手让孩子操作,及时引导宝宝发现不对的地方。
活动二早期阅读《我的影子》
目标:1.通过集体阅读大书,继续引导幼儿学习正确的阅读方法,初步理解书中的简单内容,并能用简短的话语表现出来。
2.能大胆选择自己喜欢的书本并能安静阅读,培养孩子从小爱看书的好习惯。
准备:安徒生童话》人手一份、一本大书。
简要过程:1.看大书,说说书上有什么?感受影子和身体有趣的关系。
2.看小书,能在家长引导下正确看图书,并用语言表达。
活动反思:本次活动开展前我认真制定了本次亲子活动的方案,并精心编排了本次亲子活动内容:亲子体操、彩虹伞、**游戏《许多小鱼游来了》、找五官、气球娃娃等;特别是“找五官与气球娃娃”的活动孩子们特别感兴趣,老师首先以歌曲“眼睛眼睛在**,用手指出来……”引起孩子们的兴趣,,最后让孩子们与气球娃娃一起合照来结束活动。
“社区亲子开放日”活动的目的是让学前教育服务社区,幼儿园本着开门办园的理念为社区未入园的孩子提供学习、游戏的机会,让家长们提前带着宝宝体会幼儿园的生活。我园将继续发挥资源优势,为周边社区宝宝提供优质服务,为家园之间相互交流、相互学习提供更多的平台。
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