今天上午，我上了牛津小学英语6b unit5课文部分。应该说，这节课，我准备的时间还是比较长的。在上周，我们英语共同体的成员帮我对课的设计进行了预研，提出了一些宝贵的建议和意见，我颇为感激。
之后，我对课的一些流程进行了修改，完善，以希将课文的重点，难点更加清晰化，简单化。
课的开始，我以一首seasons song进行了预热，学生还是比较能积极参与的，之后回顾了有关季节和天气的单词。随后，学生的free talk操练复习了关于bc部分的重点句型。接下来，我带学生在数鸭子的**声中操练了一首轻快的chant,复习巩固了一些有关季节的活动。
课文部分我通过设置了两个问题，让学生看看动画，答问题。随后read and underline, choose, 之后，listen and answer, follow the tape, 处理了课文的脉络。之后，retell the text, read and fill in the blanks, make a dialogue巩固了课文。
应该说，free talk, retell the text, make a dialogue这三个环节，我设置了小组合作，可惜retelling环节我的过渡有些快，make a dialogue我的引导还不够，以至于学生的小组合作开展的还不充分。
下次，我在我的课的设计，还要注意小组合作活动的引导，人员分工，语言输出等因素。
关于英语语篇教学小组合作的具体开展，您是如何做的呢？请您指教，谢谢！
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