幼儿园小班数学活动小小送货员

幼儿园小班数学活动：小小送货员。

活动目标。1．初步感受使用工具给工作带来的帮助。

2．尝试用不同方法搬运，并初步进行物品分类。

3．体验尝试和劳动的乐趣。

活动准备。各种牛奶瓶、饮料瓶；拖板车，各种大小的纸盒、塑料袋；小兔、小猴、小猫、小狗四个超市场景；律动**。

活动过程。一、热身运动。

师：上班时间到啦，小小送货员们准备好上班了吗？(幼儿随着律动**进场)

在孩子的眼里，创造性游戏就是上班，每次说到上班，他们总能很快地找到所要工作的场所，并很快地进入角色之中。因此，将这样一个送货的活动设置在“上班”的情景中，一下子就将孩子们的积极性调动起来了，并很快明确了今天的“职责”。)

二、给超市送牛奶、饮料。

1．师：今天早上有四家超市给我打**，说他们的东西都卖完了。是哪四家超市呢？

(小狗、小猫、小兔和小猴四家超市)他们的什么东西卖完了？你从**看出来的？(看超市货架牛奶和饮料的标记)

教师提问引导，让幼儿通过自己的观察，主动发现四家超市的场景和今天所需要运送的货物。)

2．师：这里有四家超市，我们正好有红黄蓝绿四个队，红队在**？你们给哪家超市送货？(各队自主选择超市)

介绍规则：(1)找到各队要送的牛奶和饮料，将它们整齐地放在超市货架上。(2)听到口令立刻停止工作，坐回椅子上。

3．第一次集合：刚才大家工作都很认真，让我们先回来休息一会儿，谁来说说刚才是用什么方法送牛奶的，哪种方法更好？

有的一次送一瓶，有的一次送许多瓶，体现出孩子间动手能力和日常生活经验积累的差异。)

4．师：这么多牛奶和饮料，如果只用手的话要运很多次，有什么办法可以快一点运完，还可以省点力气呢？(用车子、口袋、盒子等)

5．介绍孩子提到的工具，请每组成员自由选择喜欢的工具。继续工作。

介绍规则：(1)牛奶、饮料放在各自的地方，摆放整齐。(2)全部运完后工具送回原处。

6．师：你们都运完了吗？让我们一起检查东西放对了没有。

7．第二次集合：哪一队最先运完？说说你们是怎么运的。

提供盒子、口袋、拖板车等不同的运送工具，体现了尊重孩子之间差异的原则，孩子可以根据自己的爱好和实际需要自主选择，完成工作。)

8．师：今天我们开动小脑筋想到了好办法，很快就把东西全都运完了，以后我们做事情的时候也要开动小脑筋噢。

三、放松活动。

师：今天的送货工作顺利完成啦，我们可以下班喽，让我们跟着**一起出去玩玩吧。

活动反思。本活动结合小班幼儿的年龄特点，设置了四个超市的场景，让孩子在给超市送货的过程中不断探索，自主尝试运送货物的不同方法。活动的内容结合孩子们的生活，激发孩子运用生活经验解决问题，完成“工作”，同时使他们的观察能力、思维能力、动手能力和独立能力等获得发展。

另外，在活动中，教师还关注了幼儿的个体差异，通过投放不同材料等方式，使不同能力水平的孩子都在原来的基础上得以提高，体验到工作的快乐。

编辑：cicy

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