首先，活动目标。
1.让孩子们根据物体的大小进行初步学习，并学会从小到小的成长。
大，大到小。
2.在游戏中体验数学活动的乐趣。
二，教学困难。
难点：可以根据物体的大小进行初步排列。
三，事件的准备。
一套动物卡（请询问大，中，小，小）儿童，儿童用品。
一只手。第四，活动过程。
1）领导主题。
今天，老师邀请了一位小客人。你们哪一个知道他们是谁？ （请留下孩子）现在老师会问他们，是谁？
它是大班和中产阶级的兄弟姐妹。后两者是小班和小班的弟弟妹妹。客人们来了。
让我们先坐下然后谁是最大的？谁是最小的？老师在这里有很多橘子，请让几个孩子得分，看看哪个孩子最好。
当他们去我们班级完成客人时，他们是否必须去小青蛙屋做客？那。
他们要离开，我们会再见到你。
有些动物宝宝只是打**来，想来我们班的客人。我们邀请他们出去了。这是一群牛婴儿。
你看到他们发现了什么吗？他们来自行列，是从最小到最大？首先，他们口渴。
老师在这里喝牛奶。你怎么告诉我怎么分呢？
2）育儿，老师指导。
宝宝走了，一群小动物即将来临，但你现在还没告诉谁？请。
你轻轻地移动小椅子，看看它是谁？这只小动物说我们非常有能力安排好吃饭。
1.鼓励幼儿大胆操作并赞扬乖巧的孩子。
2.帮助一些理解力差或无法操作的幼儿。
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