《水果接龙》是主题《夏天真快乐》的数学游戏活动。目的是让孩子们通过学习观察和操作来连接相同的水果图案。了解纸牌游戏的规则，并根据需要独立进行纸牌游戏；数学经验活动中的乐趣。
对于本次活动，我认为以下几点值得反思：
在第一步中，我以对话的形式激发了孩子们的兴趣。当我展示各种水果的**时，孩子们可以快速命名水果。在这次会议中，孩子们进一步熟悉普通水果的名称。
并培养幼儿的语言技能。在第二步中，我使用拟人技术告诉幼儿，宝宝想找到一个和她一样的水果宝宝。通过让幼儿玩水果宝宝，他们正在寻找像好朋友一样的游戏，为孩子们更好地理解水果纸牌游戏的规则铺平了道路。
在这次会议中，幼儿表现得非常好。
在活动期间，我发现大多数孩子可以理解水果纸牌游戏的规则，并根据规则独立地执行纸牌游戏。少数幼儿似乎无法完全理解水果纸牌游戏的规则。当他们在纸牌过程中遇到困难时，我会及时给予指导。
这将有助于他们更好，更快地掌握水果纸牌游戏。
总的来说，这个数学活动就像游戏一样，所以孩子们非常感兴趣。游戏过程也很简单，孩子操作简单。水果对于幼儿来说也是一件非常有趣的事情，因此在整个活动过程中整个孩子的情绪都很高。
考虑到手术中有更多卡片，孩子们更加拥挤，孩子们之间的卡片很容易混淆。在玩水果纸牌时，有些孩子找不到卡片，所以游戏无法**。因此，在幼儿的游戏中，我给每个孩子一块纸板，让孩子在纸板上进行水果纸牌活动，以避免这种混乱，事后包装材料更方便。
为了丰富这个主题的区域材料，我把《水果接龙》游戏素材放到了角落，方便孩子们探索，进一步巩固了孩子们对《水果接龙》游戏的理解。
通过这次活动，我意识到还有很多东西需要学习。在教学活动中，要反复学习课程计划，继续深化和全面考虑活动中的可能情况。只有这样，孩子才能在活动期间感受到游戏的乐趣。
幼儿园小班数学活动 水果做早操
教学资料参考范本。撰写人。部门。时间。目标 1.感知4以内的数量，学习手口一致的点数。2.积极参与操作活动，初步感知物体的数量不受排列方式的影响。准备 香蕉 每人4个苹果或橘子实物每人4个。过程 1.引题激趣。1 今天有很多客人老师来了我们跟客人老师打个招呼吧！2 出示香蕉 看看还有谁来了？对了是香...
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