幼儿园小班数学活动《分饼干》教案

幼儿园小班数学活动《分饼干》教案。

幼儿园小班数学活动《分饼干》教案。

不同的形状、五彩的颜色、大大小小的饼干，这是幼儿在生活中最最常见，也是幼儿比拟感兴趣的事物之一。

本次活动是为了提高幼儿的辨识能力，小朋友们要踊跃参加哦。

在正确感知图形的根底上，学习按图形的某一特征(颜色、形状或大小)进展分类。

能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。

难点形成原因：小班的幼儿对图形已经有了一定程度的了解，不管是三角形、圆形、或是正方形，根本上都能对他们的特征有了根底的学习。但是对于按照物体的特征来分类对于小班的孩子还是有一定程度的难度。

小班的孩子对于分类仅仅只限于个别化，比方，按照颜色、按照形状来分类，但是让孩子自己发现，自己分类或者类似的逻辑思维是比拟难的。

2有效提问：活动过程中，教师经过一些有效提问来让幼儿对一些问题的思考方向，或者一些的提炼来学习。

1、场地布置成两个车间。

2、每人手臂上戴袖章。(红或绿)

3、幼儿人手一份图形卡片，一个分类盒。(红或绿)

4、放大的图形卡片三分，磁性黑板上涌自粘纸贴成分类盒。

5、或驾车两辆，分别挂上标记牌。

6、记录纸。

一)角色导入，激发兴趣。

这一环节教师以饼干姐姐的身份交代游戏任务，幼儿马上就进入工人的角色，并且以自己袖套的。颜色来进展分类，稳固了幼儿在没有其他因素的干扰下进展单一特征分类的技能。

二)操作探索，引导观察。引导幼儿排除其他特征干扰，按图形的某一特征分类。

这个环节是本次活动的重点，教师注重启发幼儿操作探索，主动讲述分类方法，让幼儿充分得到锻炼和发挥，并且在游戏最后以贴星的形式评价，巧妙的为下一个游戏做好铺垫。)

三)搬运提神，拓展深化。

最后以装运饼干的游戏完毕，并将分类要求再次提高，使整个活动一气呵成，结局完整，取得良好效果。

幼儿园小班数学活动教案《小熊分饼干》

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幼儿园小班数学教案 宝宝饼干屋 小班数学活动

教学资料参考范本。幼儿园小班数学教案 宝宝饼干屋 小班数学活动 撰写人。部门。时间。有益的学习经验 一 在观察 比较 操作中掌握几何图形的基本特征。二 在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状 颜色分类速度。三 体验劳动和工作的快乐。活动准备 电视机 录放机 实物投影仪 录音机 磁带。实物图形饼干...

幼儿园小班数学活动 分礼物

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