教学资料参考范本。
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活动目标：1、幼儿能用重叠法比较两组物体的多少。
2、能找出一组物体多出的部分，并从左至右摆放物体。3、幼儿喜欢参与数学活动，并能从中得到快乐。活动准备：
1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
2、**：小熊4个，饼干3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。
活动过程：1、问题倒入：出示**小熊和饼干，师：我们给小熊分饼干吃，1只小熊只能分1个饼干，小朋友看看，是小熊多，还是饼干多？
师：“你是怎么知道的？”
教师在黑板上示范：将小熊卡片逐个放在黑板上，让幼儿注意老师是怎样摆放小熊卡片的，（手的动作从左至右）然后将饼干逐个放在小熊上面，每放—个，说一声：“给你一个饼干。
”并让幼儿注意教师手动作的方向，师：小熊和饼干哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。
2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多？然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，（注意手的摆放方向）说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？
将多的拿出来给大家看。
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注：教师再提问问题的时候，要鼓励幼儿参与回答，并及时表扬表现积极的幼儿。
3、游戏：猫抓老鼠。
给幼儿戴上头饰，**响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。**一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。
注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多一只。
4、活动总结。
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行操作的同时，感受到数学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对数学活动的兴趣。
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幼儿园大班语言活动 小熊分饼
目标 1.尝试结合现有的经验，并使用四个相等划分的方法将对象分成四个相等的部分，以理解对象等分方法的多样性。2.在帮助小动物分割食物的过程中，解决生活中的实际问题，体验成功的喜悦。活动准备 课件。2.每组两个小篮子 一个篮子有一个长方体，一个正方形，一些彩色纸，另一个篮子包含小刀，尺子，纸条等 还有...
幼儿园大班数学活动 狗熊分饼
幼儿园大班数学活动 狗熊分饼。设计意图 将数学回归生活，引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的矛盾，发现解决问题的线索，提高幼儿运用数学经验解决问题的能力，是数学教育的价值所在。我们在日常生活中发现，幼儿平时特别喜欢自己分点心 分玩具 分学习用品，但也常常因分得不公平而找教师帮忙。为帮助幼...
幼儿园小班数学活动《分饼干》教案
幼儿园小班数学活动 分饼干 教案。幼儿园小班数学活动 分饼干 教案。不同的形状 五彩的颜色 大大小小的饼干，这是幼儿在生活中最最常见，也是幼儿比拟感兴趣的事物之一。本次活动是为了提高幼儿的辨识能力，小朋友们要踊跃参加哦。在正确感知图形的根底上，学习按图形的某一特征 颜色 形状或大小 进展分类。能愉快...