幼儿园小班数学活动：美丽的大花园。
设计背景】每当孩子们走过花园时，他们就会看到各种各样的花朵互相争斗。他们忍不住哭了起来：'老师，红色的花朵，黄色的花朵，真的很多！''1,2,3 .
小班教学的兴趣不够强。因此，我抓住了幼儿的这一兴趣点，运用生动活泼的情境教学方法，让孩子们在“游玩花园”的有趣生动场景中学会用颜色分类。配对，激发孩子对数学学习的兴趣。
教学目标】1.培养孩子对花朵颜色和数量的感知。
幼儿可以尝试简单的分类。
3.体验快乐的情绪。
教学准备]红色，黄色和绿色纸花；按时发布红色，黄色和绿色圆点；平衡木，用于制造河流的彩色布条；**磁带《郊游》;纸杯由花朵制成，花朵为红色，黄色和绿色。
教学过程】首先，创造一个局面。
老师：今天我们要去万花园玩。嘿，在我们进入花园之前，我们必须过桥并越过河流。咱们一起去吧！孩子们带着《郊游》的**去wan garden。
本次会议增强了活动的背景，激发了幼儿的兴趣。）
二，绢花。1.走进'万花园'
老师：地上有这么多美丽的花朵，让我们来看看花儿吧！
儿童驱散花卉，教师参与儿童活动。
美丽的花朵激发孩子的兴趣，气氛非常活跃。）
2.感知1和许多分歧：嘿，我也带了几朵花。快来帮我算一下吧！
幼儿的数量不明确，能力强的孩子说：'老师花了很多花。 '让孩子比较1和许多。
3.请孩子们把鲜花放在衣服上（让孩子们贴花，先培养孩子的小肌群，为孩子们自己和别人看花的数量奠定基础。在以下活动中更清楚。）
老师：嘿，你们都变成了花儿！
老师问孩子们：你打开了多少朵花？什么颜色的花？
巩固幼儿对数量和颜色的理解。如果超过4，你可以让孩子用'很多'来表达。）
三，送花回家。
老师：现在鲜花应该回家，让我们送回去！看，那里有什么颜色的篮子？红花送到哪个颜色的篮子？绿色花朵应送到什么颜色的篮子。
孩子将鲜花送到相应颜色的篮子里。如果老师发现花有错，请自行更正。
孩子们第一次尝试按颜色排序。个别孩子有错误的问题，老师会指导他们。）
第四，找朋友。
1.引导孩子根据纸杯的颜色粘贴相同颜色的花瓣。
老师：嘿，有一些白纸杯。其中一些是红色的，一些是绿色的，一些是黄色的。请根据花的颜色要求孩子粘贴和对应的花瓣。
引导幼儿用红色，黄色和绿色圆点制作花瓣，并用花点强调花瓣。
每个孩子拿一个纸杯，找到相应的点来装饰。
让孩子们使用粘贴方法渗透一对一的对应概念，这是活动的重点，让孩子们第二次进行颜色匹配练习。）
五，回家，活动结束。
老师：今天我们来到万花园并做了很多事情。你真的可以做到！让我们带花回家吧！
****《郊游》，原来的方式回来了。
结束部分是自然的，放松的和情境化的，孩子们玩得很开心。）
幼儿园小班数学活动 美丽大花园
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