幼儿园教研活动制度

幼儿教育：__

教师。学校。

日期：__年___月___日。

1、在园长统一领导、保教主任执行安排下，由教研组组长组织教师按计划进行教研活动。

2、每学期初，教研组长定好本学期计划，教研活动有计划、有专题，按照计划定期开展研讨活动，及时作好总结，力求取得成果。

3、定期开展教研活动。

4、教研活动做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，有活动记录。

5、教研形式力求多样，富有实效，吸引教师积极主动的参加活动。

6、教研组定期举行教学反思、案例分析、教学观摩、交流评比等活动，鼓励教师在实践中反思提高。

7、积极鼓励教师重实践、勤反思、善总结，要求教师对照理论积极实践，认真撰写经验总结和**，对于**发表和交流的教师给予奖励，并在一定范围内积极推广。

8、教师要认真参加教研活动，积极参与讨论，认真做好笔记，努力形成争鸣、**、团结的教研氛围。

9、每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长或直接负责人请假。

10、教研组重视对教师的指导与培养，作好新教师指导工作，使新教师在业务上尽快提高。

11、教研组做好各类资料的积累工作。

幼儿园教研组工作计划 b

目前存在的主要因素：

幼儿园体制的改革，对教学管理带来了差异上的难度，师资队伍的调动，工作环境的陌生，教师工作显得比较生疏。

幼儿生源的增加，幼儿间知识能力差距大，行为习惯方面的不均，特别是大班、中班幼儿来自各个私人幼儿园，小学化倾向比较严重，导致部分家长的偏见。

3、 随着新课程的改革，教材教法的更新、完善，有部分教师观念陈旧，影响改革步伐。

4、 光靠教材的改革，没有教学设施的更新，会影响教学质量。

5、 面对上述困难，我们抱着实事求是的态度，从实际出发量力而行。教研目标：根据上述种种原因，教研组从实际出发，以省示范性幼儿园为榜样，对照《新纲要》的教学规律和新课程改革的教学方法，组织教师参加各种活动，有组织，有目的的制定符合本园特色及条件的计划。

内容和。

措施： 以市教研组为导向，组织教师利用多种渠道向家长宣传，进行节日教育，参加丰富多彩的节日活动，逐步改变家长观念。

开展家长开放日，让家长参与到活动中来，创设时机，互相了解，以达到家园共育的目的。

3、 提倡生成性主题活动教育，做好主题布置和材料的收集并进行记录。利用本土资源创设区域活动因地制宜、科学合理的进行园本教研。

4、 教研组人员团结一致，对附属幼儿园的教学教研工作帮扶结对，稳定教师情绪。

5、 面对生源的增加，幼儿园注重行为习惯的培养，通过活动、游戏来克服、杜绝小学化倾向，组织全体教师集体备课，制定合理的各种计划，并严格按计划完成教学任务，进行抽检考核。

6、教研组人员积极带头参加各种培训，同时鼓励全镇教师参加集体培训，积极全面的提高教师整体素质。

7、 带领骨干教师参加各种观摩活动和教研室举办的教学研讨活动，为幼儿园培养优秀教师搭建发展的平台。

8、 鼓励教师参加杭州市教育案例评比。

9、 举行本镇的教研观摩活动和送教下乡活动。

0、学期考核。行事历：

三月：召开全镇教师会议。

组织备课、制定计划。

四月：骨干教师参加富阳市观摩活动。

准备六一节目。

五月：举行家长开放日。

选送案例参加杭州市优秀案例评比。

六月：三小幼儿园教研活动。

中心幼儿园送教下乡。

七月：考核检查。

第页。幼儿教育资料。

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