主持人a：下面我们就开始对幸福的众说纷纭：（请同学们发言，会前要准备好）
主持人b：如果你感到幸福，请讲一件让你幸福的事或让你感受到幸福的人。给大家一分钟的准备时间。（注：在此期间，**轻**）
主持人b：幸福是一个谜。你让一千个人来回答，就会有一千种答案。
创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败。还要有责任感，要对公司、员工、投资者负责。务实精神也必不可少，必须踏实做事； ****。
主持人b：让我们大声的朗诵诗歌《幸福》，表达我们对幸福的感受。
如果顾客在消费中受到营业员的热情，主动而周到的服务，那就会有一种受到尊重的感觉，甚至会形成一种惠顾心理，经常会再次光顾，并为你介绍新的顾客群。而且顾客的购买动机并非全是由需求而引起的，它会随环境心情而转变。 （朗诵诗歌《幸福》）
加拿大ｂｅａ公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果。 第二篇章《把握幸福》
主持人a：幸福，它无处不在，无时不有。只要你想幸福！今天我们确确实实的感受到了它！今天我们被浓浓的幸福的感受包围着。
主持人b：是啊，我们确实很幸福。但幸福并不会凭空降临在自己身上。
我想大家对《守株待兔》这篇文章并不陌生。这篇文章中的主人公在一次偶然的机会中，得到一只撞死在木桩上的野兔。十分高兴，从此便不再务农，一心一意地守在木桩旁，等待着再有一只兔子撞死在木桩上，结果，兔子没有再出现，而他的田土由于没有耕种而荒芜了。
而幸福也就在他的等待中悄然离去了。我想，如果他不空想，而脚踏实地地工作，那他所得到的将会是一种实在的幸福。
主持人a：享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。幸福是一种心灵的振颤。它像会倾听**的耳朵一样，需要不断地训练。
2023年，全年商品消费**总水平比上年上升1%。消费品市场销售平稳增长。全年完成社会消费品零售总额2220.
64亿元，比上年增长9.1%。 主持人b：
请同学们拿起手中的神笔，描绘我们美好的明天。
要求有场景，人物，并请同学们重点讲解未来的这一天你是何等的幸福，你是怎样为画中人带来如此幸福生活的。）（注：画画时**轻**）
主持人a：下面有哪位同学愿意向各位老师和同学展示一个你未来的幸福。
主持人b：辅导员发言。
主持人a：最后我们以一首《幸福拍手歌》结束我们今天的班会！
2） 文化优势大家齐唱歌曲《幸福拍手歌》。
“认识幸福 把握幸福”主题班会教案
九 3 班。班会目标 1 认识到生活中有很多细小常态的幸福。2 学会从奋斗过程中寻找幸福。3 懂得个人幸福能在集体幸福中得到放大。班会形式 情境体验 分享交流。班会过程 主持人 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体 幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福 ...
“认识幸福 把握幸福”主题班会教案
九 3 班。班会目标 1 认识到生活中有很多细小常态的幸福。2 学会从奋斗过程中寻找幸福。3 懂得个人幸福能在集体幸福中得到放大。班会形式 情境体验 分享交流。班会过程 主持人 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体 幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福 ...
“认识幸福 把握幸福”主题班会教案
九 3 班。班会目标 1 认识到生活中有很多细小常态的幸福。2 学会从奋斗过程中寻找幸福。3 懂得个人幸福能在集体幸福中得到放大。班会形式 情境体验 分享交流。班会过程 主持人 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体 幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福 ...