垃圾分类节能环保。
教育目的：
1.通过体验式活动让学生懂得垃圾分类的必要性，并掌握垃圾分类的知识与方法。
2.在体验中，让学生能自己做到节能环保，并把节能环保的理念传递给身边人。
3.培养并加强学生的环保意识和合作精神。
教育重点与难点：
1.通过体验式活动，让学生能掌握垃圾分类的知识与方法。
2.在体验中培养并加强学生的环保意识，并能把节能环保的理念传递给身边人。
3.能结合专业，把节能环保的理念落到实处。
教育形式：
游戏活动、小品表演、****、制作环保作品等。
教育准备：
收集资料、准备活动、拍摄**短片、设计抢答竞赛题、制作课件等。
教育过程：
一、想一想：
1.活动：“你算出了什么？”
2.垃圾不分类会造成什么危害？（**）
p>二、记一记：
1.垃圾分类的优点。
小品：地球与垃圾的对话。
2.垃圾的种类。（**）
三、答一答：
1.有关垃圾分类的抢答竞赛。
2.对题目进行分析点评。
四、分一分：
1.学生动手把垃圾卡分类。
2.小结。
五、传一传：
1.学生传递环保理念。（**）
2.如何减少垃圾，节能环保。（“头脑风暴”）
六、做一做：
1.利用家、学校里的废旧物品制作环保作品。（分组完成）
2.小结并点评。
七、总结：
教师总结延伸：如果你是一名服装设计师，你会怎样把节能环保的理念融入到你的作品当中呢？
“垃圾分类”主题班会教案
垃圾分类 主题班会教案。一 教学目的。1 使学生了解实行垃圾分类的意义及方法，树立正确的环境保护意识，并在生活中学会垃圾分类，形成习惯。2 锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。二 教学过程 1 引题 为什么说垃圾是资源？2 引发学生思考并讨论 垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类 就...
“垃圾分类”主题班会教案
精品文档。垃圾分类 主题班会教案。一 教学目的。1 使学生了解实行垃圾分类的意义及方法，树立正确的环境保护意识，并在生活中学会垃圾分类，形成习惯。2 锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。二 教学过程 1 引题 为什么说垃圾是资源？2 引发学生思考并讨论 垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一...
垃圾分类主题班会教案
通过讨论学生板演的结果，师生合作完成垃圾种类的划分 可 垃圾及不可 垃圾和有害垃圾。小结 我们能够利用的垃圾称为可 垃圾，把不能利用的垃圾称为不可 垃圾，在不可 垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的 废电池 过期药品杀虫剂罐子等 我们把它们单独分成一类，称为 有害垃圾 设计说明 通过学生观察和动手操作，进...