“垃圾分类”主题班会教案

“垃圾分类”主题班会教案。

主持乙：地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。

**课件，认识垃圾及产生的**。

二、分小组分享。

第一小组分享：垃圾的特性与危害。

垃圾的成份，已从相对简单的农业垃圾变成非常复杂的混合垃圾。成份相当复杂，物理性状(大小、体积、颜色、流动性、均匀性、水份、热值等)千变万化。各种物料成份相互污染、相互作用，发生并持续发生着复杂的生物的、化学的、物理的反应，同时生成各种复杂的反应物，甚至有毒物质。

第二小组分享：衢州生活垃圾分类标准。

垃圾分类是指按垃圾的不同成份、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同的处置方式，分成属性不同的若干种类。

垃圾循环利用和处置的重要前端工作。有利于可再生资源**利用。不同类型垃圾的分离，减小处理难度。减少最终的垃圾处理量。

第三小组分享：垃圾减量的含义和途径。

在产品设计、制造、流通和消费等过程中采用合理措施减少固体废物量，垃圾减量遵循5r原则。

第四小组分享：分类减量行动。

1-定时定点投放。

住宅区内的生活垃圾，实行定时定点相对集中分类投放。

生活垃圾分为可**物、有害垃圾、其他垃圾三类分类投放，有条件的住宅区将。

厨余垃圾细分单独投放。

三、小组讨论：如何落实到我们的生活中？

四、总结。教师总结、

我们要做到：1、纸张双面书写、双面打(复)印。尽量采用电子化、无纸化工作、学习。

2、尽量不用或少用一次性用具。如一次性签字笔、餐具、纸杯、购物袋等等。

3、在食堂、饭店就餐，要适量点餐、减少浪费，提倡“光盘行动”。

垃圾分类主题班会教案。一教学目的。1 使学生了解实行垃圾分类的意义及方法，树立正确的环境保护意识，并在生活中学会垃圾分类，形成习惯。2 锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。二教学过程 1 引题为什么说垃圾是资源？2 引发学生思考并讨论垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类就...

精品文档。垃圾分类主题班会教案。一教学目的。1 使学生了解实行垃圾分类的意义及方法，树立正确的环境保护意识，并在生活中学会垃圾分类，形成习惯。2 锻炼学生的语言表达能力，增强学生的参与意识。二教学过程 1 引题为什么说垃圾是资源？2 引发学生思考并讨论垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一...

通过讨论学生板演的结果，师生合作完成垃圾种类的划分可垃圾及不可垃圾和有害垃圾。小结我们能够利用的垃圾称为可垃圾，把不能利用的垃圾称为不可垃圾，在不可垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的废电池过期药品杀虫剂罐子等我们把它们单独分成一类，称为有害垃圾设计说明通过学生观察和动手操作，进...