5、大家一起念一念7的分合式。
三、学习根据分合式列7的加减算式。
1、教师引导幼儿思考：根据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式？教师可以引导幼儿从总数与部分数之间的关系来思考。
如：7可以分成1和6，幼儿思考列出1+6=7；7-1=6，兵说出为什么。
2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮助幼儿理解算式，可以借助操作纸上的圆点来帮助幼儿理解。
3、教师总结：7是总数，1和6是部分数，两个部分数1和6相加就等于总数7，而总数7减去一部分1，等于另一部分数6.
4、幼儿在7的所有分合式旁边写出相应的加减算式。
四、使用《幼儿用书》第八页“组成练习”，指导幼儿列出分合式。
教学反思：科学《10以内数的分成与加减算式》这一教学内容马上就要结束了，通过孩子的课堂表现、能力反馈，我认为10以内加减看似简单，但要真正学懂、学活也不是一件容易的事。通过这一部分的教学，我收获良多，具体反思如下：
一、实物操作，获得加减经验、理解加减内涵。
孩子获取、理解抽象知识的途径主要是靠说和动手操作。所以幼儿初学加减算式时，我注意投放多种不同的材料，以小组合作、交流等学习方式，让孩子在反复的操作和交流中，学习、掌握加减算式的方法。
大班半日活动方案
一 来园活动 8 00 8 10 目标 热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿与老师问好，了解幼儿的情绪状况，引导幼儿积极参与区域活动。二 户外活动 8 10 8 35 投放材料 赶小猪 飞碟 空中抛接物 接毽花 踩高跷 拉力器。目标 1 幼儿自主选择喜欢的器械，教师从旁引导幼儿与同伴合作共同游戏。乐意尝试各...
大班家长半日活动方案
一 活动意图 为了使家长能更全面地了解幼儿园地教育目标，及孩子在园地学习生活情况，进一步增进家园之间地沟通，达到让家庭与幼儿园同步教育，特举行半日开放活动。b5e2r。二 活动目地 让家长走进幼儿园，了解幼儿生活 活动情况，参与幼儿教育，更重要地是搭建家园沟通地桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促...
大班半日活动方案（视导活动）
一 健身活动 目标 1 鼓励幼儿在老师的带领下积极参与健身活动。2 能力强的幼儿会自己选择器械进行运动，能力差地幼儿在老师的帮助下运动。准备 全套运动器械。地点 班门前场地。二 生活活动 一 盥洗 1 提醒幼儿在上好厕所后把马桶冲干净。2 帮助幼儿在洗手前卷起袖子，别弄湿了。二 点心 1 引导幼儿一...