小班语言活动教案：我会变。
小班语言活动教案：我会变。
小班语言活动教案：我会变1
活动目标：1、感受故事中“变”带来的快乐。
2、尝试用语言和动作表达自己“变小”或“变大”的愿望。
活动准备：我变小了》语言cd、《比大小》课件等。
活动过程：1、小朋友来看老师的眼睛（老师瞪大眼睛），老师的眼睛怎么了？（变大了）
老师的眼睛变大了表示老师的心情怎样？（生气了）小朋友想个什么办法让老师的变回去？（小朋友坐好了，老师笑一笑，眼睛就变小了）
2、我们的身体还有哪些地方可以变大变小？（手、眼、嘴、脸、胳膊、腿、肚子等）
3、看课件（**大鸡和小鸡、大狗和小狗、大熊猫和小熊猫、大脚和小脚）
小朋友看图中有什么？有什么不同？（一个大一个小）
小动物都会慢慢变大，我们也会慢慢长大，变成大人。
4、小朋友，如果有一天我们变小了会发生什么事？今天老师给小朋友带来了一个故事《我变小了》，小朋友一起来看一看，这个小姑娘梦见自己变小了，发生了什么事？
小朋友一起来看一看这个**（**一），**中你都看到了什么？
再欣赏**二，**中你看到了什么？
5、看**欣赏故事。
宝宝变小了发生了什么事？
你觉得变小了好吗？
请幼儿用语言表达“有一天，我梦见我变小了……”
6、如果变大了会发生什么事？
7、游戏：变大变小。
小班语言活动教案：我会变2
活动目标：1、感受故事中“变”带来的快乐。
2、尝试用动作和语言表达自己“变小”或“变大”的愿望。
活动准备：**、教学挂图、故事**、多种动物的卡片。
活动过程：1、提问：我们怎样可以把身体缩到最小？想象一下自己真的变小了会发生什么事情？（****，让幼儿想一想）
2、出示教学挂图，教师与幼儿共同学习《我会变》。
1）小女孩做了4个梦，咱们来看一看他做的。第一个梦。小女孩在**？在兜里有什么好处？
2）小朋友你们看一看小女孩在**？看谁找的最快。（教师出示图二）小女孩在**？干什么？变小之后吃棒棒糖好不好？为什么好？
3）咱们来看看小女孩的第三和第四个梦，猜一猜小女孩变小之后又会在**？（小女孩的图像、找几个地方用小纸条遮起来）教师帮幼儿打开纸条验证。在姐姐的娃娃家里干什么？
猜猜小女孩又在干什么？变小之后有什么好处。
3、其实咱们的故事有一个好听的名字叫《我变小了》，小女孩一共做了几个梦？梦到自己在干什么？
4、教师为幼儿出示故事**，让幼儿完整的欣赏一遍故事。
5、小朋友你们觉得变小好不好？其实咱们不能真的变小，咱们可以用手来表现一下大小，怎样可以让我们的手看起来更大或更小？
游戏1：按教师指令让幼儿的手变大变小。
游戏2：教师为幼儿准备许多动物的卡片（大小很明显的动物）放在教室的各个位置，让幼儿根据教师的指令去找出相应的动物卡片。（找一找比小狗大的动物，比小狗小的动物。）
6、看看小朋友找的对不对，之后把大动物贴在黑板上的一个位置，把小动物贴在黑板上的一个位置。一起来说一说大动物都有什么，小动物都有什么。
教师小结：动物大有动物大的好处，动物小有动物小的好处，比如：蚊子小可以不易被人发现，老鼠小可以易于躲藏，身体也可以更加的灵活，小的动物吃的东西也少，不容易饿。
7、小动物长的小有这么多的好处，那小朋友想一想如果你梦见你变小了会发生什么事情？回家也可以问一问你的爸爸妈妈。
小班语言活动《我会
小班语言活动 我会。活动目标 引导幼儿说说一些小动物的本领，再说说自己的本领。鼓励幼儿积极参与欣赏仿编活动，指导幼儿学习用 我是。我会的句式来造句子。培养幼儿的语言表达能力和自信心。活动准备 小动物 活动过程 谈话导入。小朋友，我们之前知道了小动物是怎样唱歌的，小动物有仅会唱歌，它们还都有一身特殊的...
小班语言活动 我会照顾植物
小班语言活动 我会照顾植物。小班语言活动 我会照顾植物学习目标。乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力。学习和尝试照顾植物，知道要爱护植物。活动准备。小种子 儿歌，文字旁边配简单的图画。花的种子 小铲子 水。三个装有泥土的花盆。活动过程学习领域 形式 集体。1.出示 小种子 儿歌，教师先边指边读说一遍儿...
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