主讲人：武昌区机关幼儿园涂俊峰。
一、说教材1、说题目和**。
玩水，是孩子的天性，当他们看到水时，都乐于和水玩游戏。当我们在进行幼儿园小班主题活动《水——我们的朋友》中，孩子们充分发挥了他们的天性，并创造性的玩起水来。但是孩子们对于对水的认识仅是一些感性的经验，对于水的流动性、水的用途等知识并不是十分了解。
《纲要》中指出：“幼儿园的教育应该贴近幼儿的实际生活，在幼儿的生活经验上，帮助他们了解自然、环境与人类生活的关系”。在体会和实践这一教育理念时，我们也深知，游戏本身就是儿童存在的一种形式，它的好处是多方面的，许多理论家相信，游戏能推动儿童“语言和思维的发展”。
儿歌《小雨点》：情节简单生动，很适合小班幼儿学习并大胆想象运用语言表达。于是我设计了此活动，活动中设计了不同的游戏形式帮助幼儿理解学习文学作品儿歌《小雨点》，旨在引导幼儿主动地学习语言文学作品，并能创造性地运用所发生文学思维，使幼儿在游戏中愉快地学习，健康成长。
2、说目标。
1)感受儿歌的美好意境，愿意参加儿歌的表演。(2)初步理解儿歌内容，学习儿歌。(3)能大胆的朗诵儿歌，并进行表演。3、说重难点。
重点：小班孩子以具体形象思维能力为主，所以我把理解学习诗歌感受语言美作为重点。难点：能用肢体动表演儿歌。
单纯的念儿歌无法持续幼儿的学习兴趣，如何让幼儿将学到的儿歌进行运用才是关键，利用带上头饰进**景表演，让幼儿轻松的学习。4、说准备(1)知识经验准备：
老师：了解幼儿的语言发展水平。丰富幼儿动词词汇，为描述想象做准备。幼儿：幼儿已有的生活经验描绘出小雨的声音。
2)物质材料准备：ppt课件、小雨点头饰、小花、小鱼、小苗胸卡(3）环境准备：小椅子摆成半圆形便于幼儿游戏。
二、说学情。
孩子的生活中经常会碰到水，在洗手的时候，他们感受到了水的流动性；在喝水时发现水没有颜色，各种各样的体验，让孩子对水产生了更加浓厚的兴趣。在幼儿兴趣的基础上，开展这项活动，不仅可以带给他们很多乐趣，而且还能使他们学习很多有关水的知识。知道不光人离不开水，动植物同样也离不开水。
通过本次活动积累了丰富的词语和优美的句子，还有利于唤起他们已有的经验，激发他们的学习兴趣。
三、说教法学法1、说教法。
1）直观教学法：小班幼儿处于直观形象思维，直观的东西能够更好地帮助他们学习记忆。在活动的开始，我利用**和声效相结合的ppt课件展示，直接带领幼儿进入到了活动中，让他们清楚的知道这是一个关于雨的故事。
2）趣味游戏法：幼儿园的基本活动形式就是游戏，幼儿在游戏中发展、在游戏中学习。游戏是幼儿的生命。
幼儿通过游戏活动，自然的对儿歌进行了巩固。（3）情境法：创设情境，能够让幼儿较好地进入游戏。
4）激励法：本次活动中我主要运用的是参与激励、榜样激励、评价激励和信任激励。2、说学法。
1）观察法：是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过**观察课件、情境表演直接获得印象。
2）游戏法：表演游戏就是利用肢体动作的表演练习和记忆儿歌。
四、说教学手段。
小班幼儿处于直觉形象思维，直观的东西能够更好地帮助他们学习记忆。结合孩子们都喜欢看动画片，我巧妙的运用了音频****辅助教学，我将画面做成ppt**，便于幼儿理解和接受为教学服务。
五、说活动过程。
1、以谈话形式导入活动主题。（3分钟）
活动开始，我很神秘的请幼儿听一听：小朋友，你们听听，这是什么声音？孩子们会被我的情绪所感染，大家都安静的倾听着小雨淅淅沥沥的声音。
下雨是一件很平常的事情，孩子们的生活经验水平能够达到，所以他们很快就能答出：是雨。我又问道：
“下雨是什么声音，大家来学一学！”有的孩子会说“淅淅沥沥”，有的孩子可能会说“哗啦哗啦”，还有的孩子可能会说“沙沙沙”，不管他们说的是不是符合我的儿歌，都要肯定他们的回答，并鼓励地说“那下小雨，是什么声音呢？”通过这个提问引出“沙沙沙”，并请大家一起学习。
2、逐幅图欣赏，学习儿歌（10分钟）
小雨点很顽皮，你们猜小雨点会落在**呢？幼儿凭借着自己的生活经验，喜欢滑滑梯的幼儿可能会说“落在滑滑梯上”，有的孩子下雨打伞，可能会说“落在雨伞上”，孩子们的形象力是无穷丰富的，不管他们说什么我都会肯定他们的说法，并鼓励其他的幼儿也能大胆的说说自己的想法。我接着问道，“我们一起看看小雨点到底落在**了？
”并出示第一幅图，花园里，出示花园的**，花儿可高兴了，我们一起来表演一下。我来做小雨点，你们来做花。花儿喝了小雨点，高兴吗？
看，花儿嘴巴张的大大的。我请小朋友和我一起练习学说句子：“小雨点，沙啦啦，落在花园里，花儿张开大嘴巴”。
在他们学习的过程中，我仔细观察发现，请说的好的幼儿说给其他的孩子听，起到榜样学习的作用。
小雨点还会落在**呢？出示第二幅图请幼儿仔细观察，小雨点落在鱼塘里，鱼儿怎么了？培养幼儿的观察力。
请小朋友和我一起练习学说句子：小雨点，沙啦啦，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点还会落在**了呢？出示第三幅图：田野会有什么呢里有什么？
（青菜、萝卜、麦苗……）我们青菜、萝卜、麦子刚刚从地里长出来的时候，还是小小的，把它们都叫苗儿，田野里的苗儿又是怎样表现的呢？苗儿喝了小雨点也非常高兴，乐得向上拔，长的可快了。请小朋友和我一起练习学说句子：
小雨点，沙啦啦，落在田野里，苗儿乐得向上拔。小雨点真是个顽皮的娃娃，落在这儿又落在那儿。我们一起来来完整的说一遍儿歌《小雨点》。
“小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿张开大嘴巴”小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。3、情景表演。
（8分钟）
小班的幼儿年龄特点对于直接教的儿歌内容不是很容易理解，设计这个环节的原因是。
基于小班幼儿的年龄特点，更易于他们容易接受和理解，学的更有兴趣了。所以我问道：“小雨点落下来是什么样子的呢？
谁来做一做？”我的提议可能会得到孩子们的共鸣，会纷纷的用动作表示小雨点落下来的样子，活动就这样继续下去，他们用动作表现着“花儿乐得张嘴巴”、“鱼儿乐的摇尾巴”和“苗儿乐得向上拔”，刚才，我们在说诗歌的时候，小朋友说的很好，有的小朋友还一边说儿歌一边加上动作表演呢！真棒！
我们一起来说儿歌，请他们来表好不好。刚才你们看他们表演的好不好呢？是不是很美呀，那我们一起来边说儿歌边表演好不好。
小朋友都表演的真棒，你们想不想来玩游戏呢！我来做小雨点，你们呢，来做花儿、
鱼儿、苗儿，愿意做花儿的小朋友到花园里来，愿意做鱼儿的小朋友到鱼池里来，愿意做苗儿的小朋友到田野里来，在**声中愉快的表演游戏结束。六、说亮点与特点。
1、ppt课件不仅**优美，而且动画形象丰富，配合小雨沙沙的声效，让孩子们很快的融入到学习儿歌的活动中。
2、为孩子们准备了花、小鱼、禾苗胸片，孩子们带上他们更加乐于参加游戏。
小班儿歌“小雨点”教案
语言活动 小雨点 执教者 廖阳芳。活动目标 1 在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。2 理解动词 张 摇 拔。3 启发观察事物的兴趣，发展思想力和初步的逻辑推理能力。活动准备 1 花园 鱼塘 稻田背景图各一幅，上面粘有三朵花 三条鱼 三棵禾苗 可操作 2 森林背景图一幅。活动过程 一...
小班 仿编儿歌 小雨点
仿编儿歌 小雨点 小班语言活动。设计意图 今天，我非常开心，连续几天的阴天过后，终于下雨了。恰逢在我们开展的主题活动之一 春天啥模样 中，为了帮助幼儿了解春天是个多变的气候，学念一些儿歌，尤其是这一次他们第一次接触仿编儿歌，我的心里也是很犹豫，不知道对他们的要求是否太高了，所以我决定让幼儿先亲自体验...
大班游戏活动教案《小雨点》
大班游戏活动教案 小雨点 适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学会听指令，有序地跑和一个跟着一个走，感受玩雨点游戏的乐趣，能用身体动作表现小雨点的样子，快来看看幼儿园大班游戏活动 小雨点 教案吧。游戏目标 1 感受玩雨点游戏的乐趣。2 学会听指令，有序地跑和一个跟着一个走。3 能用身体动作表现小...