语言活动：“小雨点”
执教者：廖阳芳。
活动目标：1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。
2、理解动词：张、摇、拔。
3、启发观察事物的兴趣，发展思想力和初步的逻辑推理能力。
活动准备：1、花园、鱼塘、稻田背景图各一幅，上面粘有三朵花、三条鱼、三棵禾苗（可操作）。
2、森林背景图一幅。
活动过程：一、谜语导入，激发兴趣。
师：“千条线、万条线，掉在水里看不见。”（引导幼儿说出雨）
二、欣赏儿歌，感知儿歌内容。
第一遍：师朗诵儿歌《小雨点》，请幼儿欣赏。
提问：“儿歌的名称叫什么？”（小雨点）
噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀？”（引导幼儿说出拟声词“沙沙沙”）
它们都落到**了？”（引导幼儿说出花园、鱼池、稻田）
第二遍：边念儿歌边展示可操作性**，请幼儿再次欣赏儿歌。
提问：“花园里有谁？花儿怎样了？”（理解动词：张）
谁在鱼池里？鱼儿怎样了？”（理解动词：摇）
苗儿在**？它在干什么？”（理解动词：拔）
三、学习儿歌。
1）集体念儿歌。
1、师引导幼儿完整跟读儿歌两遍，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。重点引导幼儿发准“后鼻音”张（zhang）、向上（xiang shang）及“圆唇音”园（yuan）、鱼（yu）。
2、引导幼儿大胆用动作表现花儿、鱼儿、苗儿遇到小雨点后的欢乐。
2）分组背诵儿歌。
师当“小雨点”，并将幼儿分成三组，分别为“花儿”、“鱼儿”、“苗儿”组。“小雨点”所到之处分别引导幼儿做“张”、“摇”、“拔”。
四、仿编儿歌。
师：“小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在**呢？让我们一起来看看。”
1）揭开森林**，提问：小雨点，沙沙沙，落在**呀（森林）？谁会怎么样呢？（树儿）
引导幼儿用儿歌里的句式说话。
2）请想想小雨点还会落在**呢？谁会怎么样呢？
引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。
a让幼儿自由说。
b请幼儿个别说。
4）师幼一起将新编的诗句组成新的诗歌内容。
五、教师小结。
评价幼儿编诗歌的表现，鼓励幼儿回家后继续编。
附：小雨点。
小雨点，沙沙纱，落在花园里，花儿乐得张嘴巴；
小雨点，沙沙纱，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴；
小雨点，沙沙纱，落在稻田里，苗儿乐得向上拔。
小班 仿编儿歌 小雨点
仿编儿歌 小雨点 小班语言活动。设计意图 今天，我非常开心，连续几天的阴天过后，终于下雨了。恰逢在我们开展的主题活动之一 春天啥模样 中，为了帮助幼儿了解春天是个多变的气候，学念一些儿歌，尤其是这一次他们第一次接触仿编儿歌，我的心里也是很犹豫，不知道对他们的要求是否太高了，所以我决定让幼儿先亲自体验...
小班语言活动《小雨点》
主讲人 武昌区机关幼儿园涂俊峰。一 说教材1 说题目和 玩水，是孩子的天性，当他们看到水时，都乐于和水玩游戏。当我们在进行幼儿园小班主题活动 水 我们的朋友 中，孩子们充分发挥了他们的天性，并创造性的玩起水来。但是孩子们对于对水的认识仅是一些感性的经验，对于水的流动性 水的用途等知识并不是十分了解。...
大班游戏活动教案《小雨点》
大班游戏活动教案 小雨点 适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿学会听指令，有序地跑和一个跟着一个走，感受玩雨点游戏的乐趣，能用身体动作表现小雨点的样子，快来看看幼儿园大班游戏活动 小雨点 教案吧。游戏目标 1 感受玩雨点游戏的乐趣。2 学会听指令，有序地跑和一个跟着一个走。3 能用身体动作表现小...