小班科学活动：滚动游戏。
在游戏中学习发现、思考、记录、表达掌握学习科学的基本过程和方法，体验科学**的乐趣。
活动目标：1.感知圆的东西能滚动。
2.用语言表达滚动现象。
3.对滚动现象有好奇心。
活动重难点：发现物体表面的不同，并用语言表达。
活动准备：1.能滚动的物体、不能滚动的物体。
2.百宝箱、小卡片若干(与实物相符)、画有笑脸和哭脸的塑料筐、集体记录单。
3.活动前玩过汽车，感受过轮子滚动的特征。
活动过程：一、谈话。
出示百宝箱，你们想不想知道里面有什么？桌上的东西，你们知道哪个能滚着玩？出示集体记录单，幼儿交流，教师出示小卡片记录。
二、自由探索。
尝试使物体滚动起来。选一种自己喜欢的玩具，试玩，看看你选的玩具能不能滚动。
三、分类游戏。
1.出示笑脸和哭脸的塑料筐，将能滚动的东西放在笑脸筐里，不能滚动的东西放在哭脸筐里。教师记录。
2.用语言和动作解释“滚动”现象。
玩具是怎样滚动的？用动作表示。
四、寻找游戏。
1.寻找其他可滚动的物体。
2.用语言表述发现。
五、交流。解释物体滚动的原因，知道圆圆的东西能滚动。我们找到的东西都有一个什么本领？都像什么形状？教师小结。
圆圆的东西都可以滚动。
活动延伸：回家和爸爸妈妈一起找找还有哪些东西可以滚动。
活动反思：活动中以游戏的形式贯穿始终，适合小班幼儿的年龄的特点，以幼儿兴趣为切入点，不断丰富活动内容和材料，为幼儿创设一个轻松愉快的活动学习的环境，让幼儿与各种材料进行互动，从而感知滚动的科学现象，形成圆圆的东西能滚动的关键经验。整个活动孩子们充满了浓厚的兴趣，观察力、动手能力、口语表达能力、想象力都得到不同程度的发展，目标达成度极高。
小班科学游戏
活动目标 1 练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感知物体滚动的特性。2 大胆地并有创造性的玩易拉罐。3 体验集体游戏的快乐。活动准备 纸棒 易拉罐 食物球 障碍物若干。活动过程 一 热身运动 健康歌 教师与幼儿一起做运动。教师鼓励幼儿听 节奏，大胆地 自由地做动作。二 与小猪共同游戏。1 介绍小猪及...
玩具小班科学活动教案
作为一名辛苦耕耘的教育工。总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？以下是为大家收集的玩具小班科学活动教案，欢送大家分享。1 探索多种不同玩具的玩法。2 愿意用语言表达自己的发现和感觉。请每位幼儿准备一个玩具 长毛绒的，木质的，等多材质种 1 幼儿自己介绍带...
幼儿园大班科学活动球的滚动
幼儿园大班科学活动 球的滚动。活动目标 通过操作摆弄，引发幼儿对球在地面上和斜坡上滚动的现象感兴趣。学习用语言和图表创造性地表达自己的操作和体验。活动准备 不同粗糙 长度程度的板 洗衣板 木板 包地毯的板 滑梯等 积木 椅子 记录纸 笔等。已学过做单一物体的观察记录。幼儿在科学活动角对球的滚动产生兴...