玩具小班科学活动教案

发布 2021-09-26 15:23:28 阅读 8063

作为一名辛苦耕耘的教育工。

总归要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?以下是为大家收集的玩具小班科学活动教案,欢送大家分享。

1、探索多种不同玩具的玩法。

2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。

请每位幼儿准备一个玩具(长毛绒的,木质的,等多材质种)

1、幼儿自己介绍带来的玩具,并自由玩玩具教:今天呀,小朋友带来了好多的玩具,请英雄介绍一下他带来的玩具,和小朋友说一说他是怎样玩的。

2、幼儿自由探索不同玩具的玩法教:找两个小朋友交换玩具玩玩,你会怎样玩呢,怎样使玩具动起来?(提醒幼儿爱惜同伴的玩具)

3、引导幼儿说出自己的发现与感受教:你喜欢什么样的玩具,为什么?

4、请幼儿轮流演示一种玩具的不同玩法教:你是怎样使玩具动起来的?其他小朋友有没有别的玩法?

这节课幼儿很喜欢,因为他们不但可以玩自己的玩具,还可以和幼儿交换玩,所以他们都很开心。

他们的玩具比拟多,玩具很能吸引小年龄的孩子,但他们也缺乏与人分享的意识,在幼儿自由探索玩具时,我请幼儿有礼貌的方法和幼儿交换,如:"我可以和你换玩具玩吗?""你的玩具可以给我玩一会吗?

"幼儿在玩具的同时还学会了与人分享,又使用了礼貌用语,一举三得。

生活中有许多会滚动、会转动的物体。它们给幼儿带来了惊喜,令幼儿着迷、遐想。为了满足幼儿探索和玩耍的欲望,我设计了《骨碌碌玩具店》活动。

此活动以参观骨碌碌玩具店各个展区为主线,让幼儿尽情地玩各种滚动玩具,并在游戏中认识各种滚动玩具,体验和同伴一起玩的乐趣。活动中,通过创设参观玩具店、汽车轨道等游戏情境,让幼儿在想象和趣味中玩滚动玩具,并根据幼儿年龄特点设计“推推乐”、“兜兜乐”“大家乐”等游戏,让幼儿在玩滚动玩具的过程中体验挑战和与同伴一起游戏的快乐,探索简单的科学道理,开展幼儿的'想象力和创造力。

1.认识各种滚动的玩具,乐意玩滚动的玩具。

2.愿意和小伙伴一起玩,体验玩滚动玩具的快乐。

1.搜集一些圆形、圆柱形的自制玩具。

2.球、玩具车、彩虹伞、羽毛球拍、布、**、录音等。

1.骑车入场,激发兴趣。

师:小朋友们,你们平时喜欢玩什么呀!今天,老师就带你们去一家“骨碌玩具店”,你们想不想去。

骑车的时候要注意平安,一辆跟着一辆走。准备好了吗?出发……(幼儿每人一辆小车一个跟着一个)

师:我们开车来的真快!“骨碌碌玩具店”到了,我们把停到停车场,来到老师身边来,我们走路快还是骑车来的快,为什么?

幼:因为车上有轮子,它会骨碌碌,就能很快的带我来。

2.创设情境,乐意玩滚动玩具。

1)快乐“车吧”,自主玩车。

师:“骨碌碌玩具店”漂亮吗?(听录音1)小朋友们,欢送你们来到我们骨碌碌玩具店。

今天我们骨碌碌玩具店让你们来玩。小朋友们要遵守玩具店的规那么,不能弄坏玩具,不能大声说话,玩完后的玩具要把它们送回家,能做到吗?让我们一起去参观吧!

看这是什么?(车吧:放有各式各样的车)

师:看这里还有车道呢?(三组车道:s路、十字路、上坡路)怎么玩?谁来玩一玩?小朋友们可以选一辆自己喜欢的小车玩。

师:我们要做文明小司机,排排队不推也不挤。

幼:幼儿自主玩(可放轻**)。

提问式小结:

师:小朋友们车能够骨碌碌吗?**骨碌碌?(教师启发引领幼儿答复。)

2)创意玩具,自由玩耍。

师:“骨碌碌玩具店”还有许多好玩的,把车送回家,我们接着参观!

师:我们再来看看这是什么?

幼:好多玩具。(快乐吧:各种自制的能够转动的玩具。)

师:这些玩具是骨碌碌玩具店特有的,别的商店可没有呀!小朋友们,你们可以选一个自己喜欢的玩具玩,你们来试试他们能够骨碌碌吗?

师:小朋友可以交换玩一玩?

师:还能让他怎样骨碌碌?

小结:圆形圆柱形的都能够骨碌碌。

3)骨碌骨碌“球”吧,大家一起乐。

师:请宝宝们把玩具送回家,我们接着参观,还有更好玩的等我们呢!

师:我们再看这里有什么?

幼:这里是球。

师:想方法让球骨碌碌,自己去玩一玩,试一试吧!

3.快乐游戏,稳固提高。

1)游戏:推推乐。

师:和小球骨碌碌真好玩,我好想和球做游戏呀!

师:你们看羽毛球拍怎样和小球做游戏?来让我一起推推乐(出示羽毛球拍)。

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