主题活动方案。
第一部分：三八节的礼物。
活动目标：1、 能为身边的人庆祝三八节，体谅他人的辛苦。
2、 运用自己喜欢的方式表达自己的情感。
3、 尝试运用合适的工具，解决活动中的问题。
活动一：我们设计的礼物。
活动目标：1、 激发幼儿为身边的人庆祝三八节的愿望。
2、 运用语言表达自己的想法。
活动准备：在活动区中为幼儿准备各种材料与工具，幼儿尝试在活动中设计制作礼物。
活动过程：一、 了解三八节。
t：你们知道“三八节”吗？（调动幼儿已有经验）
大家谈一谈自己知道的三八节。
二、 激发幼儿表达自己心中的愿望。
t：你想用什么方法来表达自己对过节的人的祝福？
三、 幼儿表达自己的想法。
四、 在活动区中，幼儿根据自己的意愿制作礼物。
活动二：美丽的手链。
活动目标：1、 尝试使用工具进行制作。
2、 发现工具的重要。
3、 运用语言表述自己的制作过程。
活动准备：各种颜色的软陶，绳、多种工具。
活动过程：一、 提出制作手链的建议，引导幼儿讨论制作手链的过程。
t：怎样制作手链？如何把制作好的小珠穿到绳子上（钻孔）？
二、 引发钻孔问题，幼儿讨论并想办法解决。（讨论：用什么工具来钻孔？）
t：使用什么工具可以钻孔？没有锥子时，可以用什么工具来代替？
三、 引导幼儿与家长共同制作手链。
四、 幼儿将制作好的手链为家长戴上，并进行展示。
活动**。第二部分：我的文具朋友。
活动目标：1、 了解文具的名称及用途，感知文具的特点。
2、 尝试正确使用文具。
3、 运用语言、描述自己的使用过程及结果。
活动一：书包里有什么？
活动目标：1、 发现书包里的文具，对其用途进行归纳。
2、 使用文具，学习正确使用的方法。
活过程动准备：
开学初，为了做好小幼衔接工作，使幼儿顺利升入小学，适应小学生活与学习，我们请孩子们背上小书包，并装上合适的文具，进行幼儿园的学习。
活动过程：一、 打开书包看一看，里面有什么？
幼儿将自己书包中的学习用具拿出来。
二、 教师与幼儿共同归纳。
三、 了解“文具”这一词汇。
四、 请幼儿说一说自己书包里都有那些文具。它们都是做什么用的？请为大家展示一下文具的使用方法。
五、 与幼儿共同创设墙饰，并将文具按用途进行分类：书写文具、涂改文具、测量文具……
活动二：我见过的文具。
活动目标：1、 了解生活中常见的文具。
2、 运用语言向同伴介绍自己见过的文具的样子及用途。
活动准备：收集家中见过，但不常用的文具。
活动过程：一、 展示自己收集来的文具。
二、 幼儿相互交流，并运用记录表向同伴介绍自己的文具。
三、 文具分分看，根据幼儿带来的文具，教师与幼儿共同归纳，并依据文具及用途进行分类。
四、 与幼儿共同布置墙饰。
活动三：文具本领大。
活动目标：1、 在了解和使用工具中，发现工具的用途及工具的重要。
2、 学习正确使用工具。
活动准备：活动区中各种工具及制作材料，为幼儿提供使用工具的机会。
活动过程：一、 幼儿在活动区中使用工具的过程中，发现工具的重要。
二、 运用语言描述自己的发现。
第三部分：有趣的爬爬乐。
活动目标：1、 尝试使用简单的工具，运用合适的工具解决生活中的难题。
2、 运用语言描述自己的**过程及结果。
3、 发现工具与人类生活密不可分。
活动一：好玩的游戏。
活动目标：1、 发现问题，并动脑寻找好的解决方案。
2、 体验合作游戏的快乐。
活动准备：一对爬爬乐，户外游戏场地。
活动过程：一、 幼儿一同进行户外游戏“爬爬乐”
在游戏中引发幼儿的争议，关注幼儿讨论的焦点。
二、 教师于适当的时机提出问题，“只有一对爬爬乐怎么办？”
幼儿发表自己的意见，开动脑筋想办法。
三、 针对幼儿想的办法，引导幼儿进行讨论，选择可行性方案。
四、 确定方案，协调分工，做好准备工作。
活动二：一同来制作。
活动目标：1、 尝试使用工具进行制作。
2、 能寻求多种方法，解决生活中的问题。
3、 体验合作与分工。
活动准备：爬爬乐的材料。
活动过程：一、 我们可以怎样做？
幼儿讨论自己想制作爬爬乐的方法，教师帮助幼儿以大记录的方式进行呈现。
二、 收集工具。
制作爬爬乐”的过程中，我们需要哪些工具，幼儿一同收集所需工具，并对其功用及使用方法进行说明。
三、 动手试一试。
幼儿根据自己的制作设想进行制作，鼓励幼儿分工与合作。
四、 制作展示。
将自己做好的爬爬乐，进行展示。幼儿间相互借鉴，在向别人介绍自己的制作方法时还要学习关注别人制作的方法。
活动三：我玩我做的爬爬乐。
活动目标：1、 发现自己的制作问题，寻求合适的解决方案。
2、 运用语言描述自己的发现。
3、 体验成功的快乐，学会正确评价自己，并欣赏他人。
活动准备：幼儿自己制作的爬爬乐，游戏场地。
活动过程：一、 幼儿拿自己制作的爬爬乐，进行游戏。
二、 在游戏过程中发现问题，引发同伴间的关注。
三、 幼儿间相互**爬爬乐的问题。
四、 鼓励幼儿自己发现问题，大胆每次尝试。同伴间相互比较，寻求自己的问题的根源进行改良。
五、 改良后的爬爬乐，每次进行游戏。
六、 总结，教师带领幼儿归纳总结做好的方法，能使榻榻米和松紧带相连接的好办法。
七、 与幼儿共同布置墙饰，记录幼儿**的过程。
第四部分：好玩的钻孔游戏。
活动目标：1、 喜欢参与手工制作活动，体验成功的快乐。
2、 尝试使用适当的工具，解决制作中的问题。
3、 能与同伴合作、分工与分享。
活动一：制作小车时，我们遇到的问题。
活动目标：1、 参与制作活动，发现制作中的问题。
2、 善于思考，寻求解决问题的方案。
活动准备：美工区投放各种工具、各种制作汽车的材料。
活动过程：一、 激发幼儿制作汽车的愿望，利用**调动幼儿的生活经验，了解汽车的构造，为制作打好基础。
二、 幼儿在美工区中只做自己喜欢的汽车，鼓励幼儿大胆使用材料及工具。
三、 活动区之间的互相合作与配合。积木去在搭建过程中需要哪种汽车，可到美工区制作或请美工区的小朋友帮助完成。
四、 教师把握时机，提出挑战性问题，引发幼儿思考，激励幼儿再次制作的愿望与解决问题的动力。
五、 幼儿进行猜想与设想。
六、 鼓励幼儿讨论选择一种可行性方案。
活动二：在“车轮”上钻孔需要的工具。
活动目标：1、 会根据自己的设计及想法进行制作活动。
2、 学会欣赏同伴，改进自己的方案。
3、 会选择合适的工具和材料。
活动准备：美工区的各种材料、各种工具、主题墙饰。
活动过程：一、 我猜想。
带领幼儿猜想可以钻孔的工具有哪些。
二、 我发现。
幼儿动手尝试操作，发现不同工具的不同作用。
三、 共同创设墙饰。
活动三：动手试一试。
活动目标：1、 能选用合适的工具，解决制作中的问题。
2、 能提出自己的困惑，能帮助同伴解决问题。
3、 运用合适的语言，描述自己的制作过程及结果，体验制作后的成功。
活动准备：制作汽车所需材料、各种工具、墙饰。
活动过程：一、 启发幼儿按照自己的设计来进行制作。
二、 教师在幼儿制作过程中，帮助、引导并针对使用合适工具方面给予一定的支持。
三、 幼儿展示自己的制作作品。
四、 向同伴介绍自己的制作过程及结果，重点说明使用工具的情况，不同的材料需要不同的工具来帮忙。
五、 与幼儿共同创设墙饰，将自己的发现利用相片或图画进行呈现。
主题墙**。
幼稚园 幼儿园 幼儿园 半日活动计划
半日活动计划。一 早来园 1 亲切接待小朋友和家长，主动向幼儿 家长问好，并鼓励幼儿自己脱大衣 放书包。询问家长了解幼儿在家的情况，并记录有关吃药和重要注意事项。杨，门口 2 幼儿进班后，提醒幼儿洗手。杨门口 邹盥洗室 3 检查幼儿洗手并组织幼儿进行晨间劳动，并指导值日生值日。邹 二 进餐 1 分发...
幼稚园 幼儿园 新年联欢会活动方案
2018年新年联欢会活动方案。服装要求 小朋友统一穿红色过年服 中式 家长统一穿红色上衣。一 表演环节。1 打击乐 听过年 上场 下场 a 玩具兵进行曲 b 闲聊波尔卡 2 小组表演。第1组 诗歌。第2组 诗歌。第3组 诗歌。第4组 诗歌。第1组 歌曲 ten little indians 粗心的小...
幼儿园大班主题活动 幼儿园大班主题活动我喜欢的汽车
幼儿园大班主题活动 我喜欢的汽车。设计意图。有个幼儿带来了一本 小小车迷 的书，许多幼儿都被里面各种各样的汽车吸引住了，总听到他们聚在一起说 哇！这辆车真漂亮！更让我惊奇的是，幼儿对许多汽车的牌子都了解得十分清楚。随着现代生活水平的提高，汽车也走进了越来越多的家庭。幼儿接触汽车的机会增多了，他们对探...