大班主题活动西红柿教案反思

大班主题活动西红柿教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程，愿意连续观察自己种植的西红柿，乐意参加劳动，对劳动感兴趣，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看西红柿教案吧。

设计意图：播种的季节到了，农民伯伯在菜地里忙着移栽各种瓜秧。我们大班年级组的幼儿也没闲着，他们也在自己的种植园地里忙着移栽秧苗。

这不，在老师的带领下，他们带来了一株株西红柿秧苗准备亲手栽下去呢！

活动目标：1、关注西红柿的生长，了解西红柿的生长过程。愿意连续观察自己种植的西红柿。

2、乐意参加劳动，对劳动感兴趣。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

活动准备：1、收拾整理好种植园地。

2、西红柿秧苗、铲子、盆。

3、《西红柿生长记录表》。

活动过程：一、引导幼儿围绕西红柿谈话，激发幼儿参与劳动的兴趣。

师：“你吃过西红柿吗？你知道西红柿长在**？”

教师告诉幼儿今天我们要去栽西红柿了，以后我们就可以吃自己种出来的西红柿了。你愿意去栽西红柿吗？

二、栽西红柿。

将幼儿带到种植园地。

1、教师示范讲解移栽西红柿的方法。

2、幼儿劳动，教师参与指导。

3、为西红柿浇水。

三、组织幼儿回活动室进行记录。

1、师出示记录表，讲清要求。

2、幼儿进行记录。

把移栽西红柿的整个过程中，引导幼儿用绘画的形式记录在《西红柿生长记录表》中。

活动反思：对于此节课，有成功的地方也有失败的地方。下面简单的讲述下自己对于此节课的反思：

以谜语导入的方式可以很好的激发幼儿的兴趣，但是，提问幼儿谜底是什么的时候，幼儿未能正确的猜出谜底。自己未能加以在重新引导幼儿正确的猜出谜底。课堂氛围师幼互动活跃，幼儿能大胆的举手回答，讲述自己在对西红柿观察中的发现。

能让幼儿知道西红柿的内外部特征及西红柿对人体的作用。较好的完成教学目标。