时间：20**年11月13日。
班主任：**
班会题目：生存智慧---呵护生命。
具体方案。1、背景分析：**年的一年里发生了令人痛心的许多事情，而安全意识薄弱，没有逃生的概念和措施使很多生命在天灾人祸里夭折，经过调查，班上80%同学缺乏安全知识，同时对目前学习的目的不是很明确，对未来生存需要的知识技能不清楚。
2、设计理念：为了提高学生的安全防范能力，明确现在学习的目的，通过生存智慧这个主题班会，初步了解安全知识，将娱乐和教育结合，游戏中学习知识，培养防范意识，同时增强学习的目的性，为将来积累生存的智慧打基础。
教育目标：（1）认知目标—初步了解灾难的起源和安全措施。
2）情感目标—培养呵护生命的安全智慧，更要增强生活的质量，多学习生存智慧即现在学习的目的之一。
3）行为目标—保护生命的前提下更应提高生活质量，为创造更好的将来努力学习。
3、前期准备：（1）以组为单位搜集整理灾难发生的原因和应采取的措施。
2）将所搜集的材料汇成调查报告形式。
3）关注自身发展，明确学习目的，提出合理化建议。
5、活动过程：（1）以四组进行活动与展示①火灾②水灾③**④**，每组分别包含五个模块：才艺、起源介绍、历史回顾、游戏、求生措施。
2）班主任发言：生存智慧不仅是硬智慧，更是软智慧，即为更好的生活与创造积累知识与经验而努力学习。
3）现场采访到场客人，交流感受。
4）全班手语歌《祈祷》，为明天会更好。
6、活动延伸：经过一系列活动，对安全措施有了一定的了解，鼓励学生课后将感受写下来，上传至班级的群号进行交流。
班会名称：珍爱生命。
班会主题：我的安全我做主。
主题班会预期目标： 让每个学生有我的安全自我负责意识。
主题班会意义：培养学生安全责任意识。
主题班会课讲授重点及难点：
讲授重点：让学生确切认识到安全要自我负责。
讲授难点：学生安全意识差，无法认识安全的重要性。
课前准备：1、 找有关主题的**和资料。
2、 制作ppt
3、 准备活动材料。
活动方法：讨论法、分析法、
活动目标：1、 使学生产生危机意识，引起安全的注意。
2、 引导学生认识到安全责任的重要性。
3、 增强学生对安全的关注和生命的尊重。
活动流程：1、 小组讨论，安全责任的重要。
2、 新闻报道。
1）**展示：陕西xx县发生恶性校***。
2）20xx年五起校园连环**新闻报道：由两位同学（慧茹和小红）扮演新闻主播，对五起校***进行报道。
目的：通过让学生**最近发生的校***的报道，让学生产生危机意识，从而引起学生对自身安全的注意。
3、案件重现（3—5分钟）（过程见附录）
目的：通过重现孩子们遇到歹徒持刀进入校园的情景，展现他们因惊吓或不知所措而未能成功逃生所造成的悲剧的案例，引发学生的思考，并从中获取经验教训。
4、共同决策。
目的：通过让学生共同讨论和决策如何逃生，调动学生关注安全的积极性，加深其对安全逃生的意识和主动性。
辅导员总结：
同学们，希望各位同学能从今天的班会上收到启发，学会真正的自我保护。
生命是一种美丽，要学会欣赏；生命是一种善良，要学会感恩；生命是一种关爱，要学会在乎；生命是一种责任，要学会履行；生命是一种宽容，要学会谅解；生命是一种付出，要学会磨炼；生命是一种尊重，要学会理解；生命是一种和谐，要学会相处；
珍惜生命，我们应该一丝不苟地学习交通、家庭安全知识。不仅要自己学好这些知识，还要义务地去向其他人做好宣传，让更多的人都意识到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保护。只有这样，我们的社会才能减少悲剧的发生。
只有这样，我们的家人才能为我们的健康成长感觉到幸福快乐！我们的世界才能变得更加健康美好！
同学们，让我们时刻铭记"珍惜生命，关爱自己"。"珍惜生命，关爱自己"这是我的决心，也是你的决心，更是我们共同的决心！
一、主题阐释。
教育学生尊重生命、提升生命的价值是中学德育工作不可或缺的一部分，高中生正处于人生观的形成期，容易受到社会中各种消极思想的影响，通过此次班会引导学生懂得生命是唯一的，生命是宝贵的。从而尊重生命，珍惜生命，使学生具备积极的人生态度。
二、班会准备。
一）本班是20xx级学生，为消除他们的陌生感，前一天和班主任及学生进行了短暂的交流，初步理解了班级状况。
二）为活跃课堂气氛，在制作幻灯片时特意加入了本校及本班学生的**。
三）搜集了大量贴近学生实际的资料，包括**、诗歌、歌曲、书籍等。
三、班会目标。
一）引导学生认识生命的美好，从而珍爱生命。
二）引导学生认识生命的意义在于有正义感、勇敢、坚持及奉献。
三）引导学生直面挫折，活出自己的精彩，提升生命价值。
四、设计理念。
生命赠给青春的是火热、昂扬，青春的生命五彩缤纷。处于青春季节的高中生们生机勃勃。可是也极易在受挫后产生消极情绪，甚至结束自己的生命。
如何避免用说教的方式教育他们珍重生命，提升生命质量是我要思考的一个问题。珍爱生命主题班会教案珍爱生命主题班会教案。上课起始先欣赏一首歌曲《怒放的生命》，借助歌者汪峰粗犷自然的歌声营造一种充满活力的氛围。
之后**一系列幻灯片，在生命的美好和消逝的强烈对比中让学生意识到生命的脆弱，要珍爱生命。之后联系现实中的中学生自杀的例子，提高警惕。为贴近学生生活，从学生的偶像奋斗史谈起，引导学生直面人生中的挫折。
之后主题的升华部分，引导学生认识积极的人生态度要具备的基本因素，活出生命的价值与精彩，最后联系实际，谈谈自己的认识。
五、班会流程。
一）导入——认识生命：
1．认识生命的美好。
歌曲：汪峰的《怒放的生命》，同时ppt****。
**共20张。依次为：幼芽破土而出——绽放的花朵——雏鹰——展翅高飞的雄鹰——胎儿——幼儿——本班学生**（学习、运动、艺术、获奖**等，最后定格在灿烂的笑容上）。
师：生命是一株刚刚发芽的小草，生命是展翅高飞的雄鹰，生命是呱呱坠地的婴儿，生命是青春灿烂的笑容。正像歌中所唱到的，生命是穿行在无边旷野之上的挣脱一切的力量。
生命是美好的，可又是脆弱的。
2．**展示：生命又是脆弱的。
共有五幅**，分别是：车祸中戴安娜王妃被撞烂的车子——汶川**中废墟下无助的手——日本海啸中被冲到一起的车子——海地**中流泪的老妇——《饥饿的苏丹》。
师：最后的这幅**是2023年美国普利策新闻摄影奖获奖作品《饥饿的苏丹》，**上一个头大如斗的小女孩又累又饿趴在路边，一只饥饿的秃鹰在不远处虎视眈眈的盯着她，随时准备扑向自己的猎物。在灾难面前，人是如此的脆弱，甚至禁不起最微不足道的"生命意外"。
每个人只有一次生命，正因唯一，也正因脆弱，我们才应该更珍爱生命，活的更充实、更精彩。
这节课，我们就以"怒放的#from 珍爱生命主题班会教案来自 end#生命"为题开一堂珍爱生命的主题班会。
二 ）保护生命：给生命一片绿叶。
1．保护自己的生命。
师：据有关部门统计，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。每天意外死亡的人数相当于一个教学班。多么震撼人的数字！那么，我们该如何保护好我们的生命呢？
生答。因为前面有**的铺垫，学生一般都会从保护自然生命入手，如遇到交通、**、煤气、火灾等怎么处理，甚至有女生谈到关于女孩子的安全问题。）
师：看来，我们学校的生命安全教育开展的很不错，同学们掌握的知识也比较全面。确实，掌握一些必要的生存技能可以让我们远离生命的危险。
活着是美好的，我们可以沐浴阳光雨露，可以享受的浓浓亲情，可以张扬我们的个性。可是，偏偏有一些人选择了另一条道路。
2．尊重生命、珍爱生命。
师：我这里有一个案例，同学们看一下。
案例一：20xx年12月1日清晨，xx市某中学一名15岁的20xx级女生从教学楼坠下，送到医院后抢救无效身亡。据称女生很可能是因"学习屡屡受挫"而导致的轻生。
你对此有何看法？
生答。（都是持否定态度。）
师：是啊，人生在世，不如意事十之**。珍爱生命主题班会教案文章珍爱生命主题班会教案出自，此链接！。
生活的艰辛、情感的挫折、学业的压力，给我们带来了无数的烦恼。死，也许是一种解脱，可就是看似简单的纵身一跳，留给亲朋好友的是无法忘却的永世的痛苦枷锁。昨天早上，济南某小区一名14岁的女孩从自家7楼跳下岁，多么美好的年龄。
现实坎坷，但困难不是无法逾越的高山。风雨过后就是彩虹。
师：这里想问咱同学一个问题，有崇拜的人吗？
生：有。师：为什么崇拜他？
生答。（一般都是因为他们成功。）
师：难道这些人生来就是成功的吗？
生答。（否定）
师：说说你的偶像的奋斗故事。
生答。（涉及到的人有比尔盖茨、郭敬明、韩寒等。）
师：对，没有人随随便便可以成功，我们都要面对各种各样的困难。当遇到挫折的时候，你可以悔恨，可以抱怨，可以懊恼，但最重要的是，不能失去挑战挫折的勇气和战胜挫折的信心。
在美国短篇**巨匠欧•亨利的**《最后的常春藤叶》中琼珊因为一片藤叶燃起了生命的火花，我们只有尊重生命，珍爱生命，才能让自己的生命增添一片绿色，充满生机。
ppt展示："生命的绿叶"。
3．辩论：生命的意义。
师：一定要好好活着。老百姓也说：好死不如赖活着。对不对？
生答对。师：对吗？
生犹豫，有人开始说不对。
讨论。生答。（一般都会涉及到活着的价值。）
师补充少年犯例子。
案例二：20xx 年12月25日，广东xx县河东镇一座古寺内两件价值约3万元的法器被盗。根据监控录像中的记录，广东五华**随即展开"寻影行动"。
案件侦破后，才发现七名犯罪嫌疑人均是未成年人，他们竟然以每斤14元的**将铜制法器当作铜制品，卖给废品站换钱，得1860元。得来的钱仅仅是为了上网，为了消费。
师总结：这个案例看起来很可笑。但现实中就是这样存在的。珍爱生命，不仅仅是呼吸着，不仅仅是活着，更重要的是尊重生命，让生命更加有意义。
三）生命的价值：大写的生命。
师：回顾历史，环顾现实，无数的榜样就用自己的行（励志主题班会教案）动诠释着生命的意义。展示**。
第一幅：2023年，为反对日本**进驻我天津大沽口，刘和珍带领北京女师大学生示威游行，被段祺瑞**杀害。多大？
22岁。她不珍爱自己的生命吗？为了正义，为了中国的未来，始终微笑的和蔼的刘和珍君牺牲了。
（材料取自高中语文课本第三册鲁迅的《纪念刘和珍君》）
第二幅：刘胡兰，多大？15岁！
抗拒国民党**的重金**，说："给我一个金人我也不自白！"毅然走向铡刀。
难道她不珍爱生命吗？她死了，可比一些活着的人伟大光荣。
珍爱生命主题班会设计,珍爱生命主题班会教学设计
1.让学生感悟生命的可贵，珍爱生命。2.让学生树大志，明大理，敢担责，做勇者。班会背景 最近屡屡出现学生自杀事件，甚至有的成年人也寻死腻活，真是让人又伤心，又可气，伤心这么年轻的生命，还没有绽放就枯萎了，可气于有些人的不争气，鲁迅说 哀其不幸，怒其不争 用在这些人身上尤为恰当。而且有一个特点需要注意...
珍爱生命主题班会教案
生命的社会价值。高三 18 班汤光林。班会目标 1 通过这次班会，使学生正确认识生命的意义，生命属于我们只有一次。2 人的生命是有限的，我们要对自己的生命负责任。3 我们要珍惜生命，把自己有限的生命投入到无限的社会服务中去，体现生命的价值。班会内容 一 生命如歌。1 初生婴儿哭声 教师朗诵散文 生命...
珍爱生命主题班会教案
男 通过以上两个真实的故事，同学们对生命又有什么更深的理解呢？学生们各抒己见，发表了各自的观点与看法，主持人适当点评 4 女 同学们谈得很好，把自己对生命的感悟表达了出来 无论如何都要热爱生命，好好活下去。那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢？答案毋庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的热爱生命呢？那就听听...